一、教学目标
1. 知识与技能：使学生掌握两位数乘两位数、除数是一位数的除法等计算，理解面积含义并会计算长方形、正方形面积。认识小数与年月日，初步掌握简单数据分析和搭配方法。
2. 过程与方法：通过生活实例和探究活动，发展学生运算能力、空间观念和逻辑思维，增强应用数学意识。
3. 情感态度价值观：培养认真细致的学习习惯，体会数学与日常生活的联系，激发学习兴趣。
二、教学重难点
重点：两位数乘两位数笔算、除数是一位数的除法笔算、面积计算与单位换算。
难点：理解算理、正确熟练计算，掌握面积与周长的区别，分析简单搭配问题。
三、教学进度安排与内容规划
（总课时按约60课时规划，具体根据校历调整）
| 周次 | 单元主题 | 主要内容 | 课时 |
|:|:|:|:|
| 1-2 | 位置与方向（一） | 认识东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，用方位词描述物体位置。 | 4 |
| 3-5 | 除数是一位数的除法 | 口算除法，笔算除法（两位数、三位数除以一位数），商中间或末尾有0的除法，除法估算及应用。 | 12 |
| 6-8 | 复式统计表 | 认识复式统计表，能根据数据回答问题、进行分析。 | 3 |
| 9-11 | 两位数乘两位数 | 口算乘法，笔算乘法（不进位、进位），乘法估算，连乘、连除问题解决。 | 12 |
| 12 | 面积 | 认识面积，常用面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），长方形和正方形面积计算公式。 | 5 |
| 13-14| 面积单位间的进率及解决问题 | 面积单位换算，应用面积知识解决简单实际问题。 | 5 |
| 15 | 年、月、日 | 认识年、月、日，24时计时法，计算简单经过时间。 | 4 |
| 16-17| 小数的初步认识 | 认识小数，读写法，比较大小，简单小数加减法计算。 | 5 |
| 18 | 数学广角——搭配（二） | 简单的排列（不重复、不遗漏）和组合问题。 | 3 |
| 19-20| 总复习 | 系统复习各单元知识，进行综合练习与查漏补缺。 | 6 |
四、教学措施
1. 活用教材，联系生活创设情境，激发兴趣。
2. 加强直观演示与动手操作，如用方格纸理解面积。
3. 重视计算教学，坚持口算练习，理解算理，规范竖式书写。
4. 注重培养学生分析数量关系、解决问题的能力。
5. 关注个体差异，加强课后辅导与分层练习。