一、指导思想
以学校整体工作计划为纲领，聚焦课堂教学质量提升与学生核心素养发展。本学期着力深化常规教学管理，推进教研活动实效化，优化作业设计与评价方式，激发教师团队活力，促进学生全面而有个性的成长。
二、主要工作目标
1. 教学常规达标率100%，优秀教案、听课记录比例提升至30%。
2. 各年级期末考试平均分、优秀率在区域内排名较上学期提升1-2个位次。
3. 完成校级公开课、示范课不少于15节，学科组专题教研活动每月至少1次。
4. 学生作业负担得到有效调控，初步建立分层作业资源库。
5. 组织学生学科竞赛或成果展示活动至少2项。
三、重点工作内容与措施
（一）严抓教学常规，夯实过程管理
重新修订教学常规检查细则，突出备课的“学情分析”与“反思重建”环节。实行教案周抽查、月普查制度，检查结果纳入月度绩效考核。推行推门听课常态化，中层以上干部每周听课不少于2节，重点听新教师和薄弱班级的课。作业批改实行“精选、精练、精批、精讲”，定期开展优秀作业展评。
（二）深化校本教研，聚力课堂增效
固定每周二下午为学科大组教研时间，主题须围绕“教学真问题”，如单元整体教学设计、跨学科学习任务设计等。推行“一课三研”模式（个人初备、集体研讨、个性修改）。本学期重点打造3-5节校级精品课，录制存档。鼓励教师申报微课题，解决实际教学中的小、实、急问题。
（三）优化作业与评价，减轻负担提质量
成立年级学科作业统筹小组，控制每日作业总量与完成时间。开发基础性、拓展性、实践性三类作业模板，5月底前初步完成分层作业资源库建设。改革单元测验，增加开放性、应用性题目比重。探索过程性评价，利用成长档案袋记录学生课堂表现、实践活动等。
（四）强化教师梯队建设，促进专业成长
实施“青蓝工程”结对帮扶，为新教师配备学科与班主任双导师。举办青年教师基本功大赛（板书设计、课件制作、说课）。支持骨干教师参加区市级以上培训与竞赛，返校后须进行二次分享。建立校级名师工作室1-2个，发挥辐射引领作用。
（五）丰富学科活动，激发学习兴趣
4月举办语文阅读节与英语文化周活动，5月开展数学思维竞赛与科学实验操作大赛。支持学生社团建设，确保每周有固定活动时间与场地。鼓励教师开设特色校本选修课，纳入课时管理。
四、月度任务安排
三月：召开学期教学工作会，宣讲计划；各学科组制定子计划；启动常规检查与推门听课；寒假作业展评。
四月：组织第一次月考及质量分析；启动校级公开课活动；举办阅读节/文化周活动；教案、作业专项检查。
五月：开展青年教师基本功赛；期中考试及家长会；分层作业资源库初检；学科竞赛活动。
六月：复习课专题研讨；校级精品课验收；第二次月考；教学常规资料归档检查。
七月：期末复习与考试；教学质量分析会；教师学期考核；工作总结与材料上交。
五、保障机制
成立以教学副校长为组长的学期工作计划督导小组，每月检查工作进展。设立专项经费，用于教研活动、教师奖励、竞赛支出。完善绩效考核方案，加大教学实绩与教研成果的权重。建立及时反馈机制，通过教学简报通报情况。