一、基础字词巩固
1. 给下列加点字注音。
罔不（ ） 贻余（ ） 八分有奇（ ） 箬篷（ ） 石青糁之（ ） 髯（ ） 衣褶（ ） 诎（ ） 楫（ ） 壬戌（ ）
2. 解释下列句中加点的词。
(1) 明有奇巧人曰王叔远（ ）
(2) 罔不因势象形（ ）
(3) 尝贻余核舟一（ ）
(4) 盖大苏泛赤壁云（ ）
(5) 其两膝相比者（ ）
(6) 神情与苏、黄不属（ ）
(7) 其船背稍夷（ ）
(8) 钩画了了（ ）
3. 找出下列句中的通假字并解释。
(1) 诎右臂支船 ______通______， 意思：__________
(2) 左手倚一衡木 ______通______， 意思：__________
(3) 盖简桃核修狭者为之 ______通______， 意思：__________
二、重点句子翻译
1. 罔不因势象形，各具情态。
2. 启窗而观，雕栏相望焉。
3. 其人视端容寂，若听茶声然。
4. 嘻，技亦灵怪矣哉！
三、内容理解探究
1. 本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。
2. 文中是如何细致描写舟上五个人物的？这突出了雕刻者怎样的技艺？
3. “细若蚊足，钩画了了”这句话有什么表达效果？
4. 文章最后一段为什么要统计核舟上雕刻的人、物、字的数量？作者直接发出“技亦灵怪矣哉”的赞叹有何作用？
四、比较阅读拓展
阅读下面短文，回答问题。
[甲] 文：《核舟记》中“船头坐三人……”至“珠可历历数也”。
[乙] 文： 一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。
1. 解释乙文中加点词：漫（ ） 旦（ ） 物色（ ）
2. 翻译乙文画线句：逮举轴，则踉跄逐之。
3. 甲乙两文都表现了古代艺人技艺的高超，但在表现手法上有何不同？请简要分析。
五、综合迁移运用
1. 积累2-3个与“技艺精湛”有关的成语，并写出其含义。
2. 如果你是该核舟的“讲解员”，请为你负责讲解的“大苏泛赤壁”场景写一段100字左右的解说词。