一、教学目标
1. 认识常见字谜形式，激发对汉字形状、结构的兴趣。
2. 通过猜谜活动，锻炼观察、联想和口语表达能力。
3. 在游戏中感受语文学习的乐趣，积累识字方法。
二、教学过程
（一）谜语小热身（5分钟）
老师出示简单谜语，如“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（打一人体器官）”。学生抢答，引出主题：猜字谜真好玩！
（二）闯关大挑战（25分钟）
第一关：看图猜字
展示图画：一棵树旁边站个人（休）；太阳从地平线升起（旦）。引导学生观察图画与汉字的联系。
第二关：听儿歌猜字
老师念：“有马能行千里，有土能种庄稼，有人不是你我，有水能养鱼虾。（打一字）”学生讨论，提示偏旁组合，得出谜底“也”。
第三关：动作猜字
请学生表演：一人站，一人靠（从）；张开双臂，两腿分开（大）。其他同学猜字并说说怎么想到的。
（三）我是小谜手（10分钟）
学生分组，尝试用学过的字编简单谜语。如“一口咬掉牛尾巴（告）”“十张口，一颗心（思）”。小组互猜，老师点评鼓励。
三、板书设计
猜猜乐：趣味谜语大闯关
看——图（休、旦）
想——偏旁（也）
做——动作（从、大）
编——动脑（告、思）