教学目标
1. 了解麻风病的基本概念、病原体及主要传播途径。
2. 掌握麻风病的早期典型症状与体征，提升识别与报告意识。
3. 树立科学防治观念，消除对麻风病的恐惧与歧视。
4. 熟悉麻风病“可防、可治、不可怕”的现代防治原则与措施。
教学过程
一、导入（5分钟）
展示历史与现实中麻风病康复者的正面影像资料，提问学生最初感受，引出对麻风病的常见误解，明确本节课学习目标：科学认识，消除恐惧。
二、新知讲授（25分钟）
1. 基础认知：讲解麻风病的定义，明确病原体为“麻风分枝杆菌”。重点说明传播途径以长期密切接触后的飞沫传播为主，传染性极低，绝大多数人对该菌有天然免疫力。
2. 症状识别：展示图片与案例，详细讲解早期关键症状：（1）皮肤出现不痛不痒的浅色或淡红色斑疹；（2）斑块部位感觉减退或丧失（触觉、痛觉、温度觉）；（3）周围神经粗大，可能伴有手足麻木、无力。
3. 防治措施：（1）核心原则：早发现、早诊断、早治疗。（2）介绍国家免费提供的联合化疗方案，强调规范治疗可完全治愈，阻断传播。（3）讲解预防重点：增强抵抗力，出现可疑症状及时到专业机构（皮防所、疾控中心）检查，对患者家属进行定期健康监测。
三、讨论与辨析（10分钟）
组织小组讨论：“如果你身边有人疑似患有麻风病或曾是康复者，你该如何对待？”引导学生基于科学知识，得出应关心、鼓励其就医、反对歧视的结论。
四、巩固与小结（5分钟）
快速问答回顾关键知识点。教师总结强调：麻风病是普通的慢性传染病，科学防治下已能被有效控制，我们应给予患者理解与支持，共同营造消除歧视的社会环境。
板书设计
（主标题）麻风病防治教学方案
（左侧栏）
一、 认识麻风病
1. 病原：麻风分枝杆菌
2. 传播：长期密切接触·飞沫（传染性弱）
3. 特点：可防可治不可怕
（中间栏）
二、 识别关键症状
1. 皮肤斑疹（不痛不痒）
2. 感觉丧失（麻木）
3. 神经粗大
→ 早发现、早报告！
（右侧栏）
三、 核心防治措施
1. 专业机构诊断（疾控、皮防所）
2. 免费联合化疗（治愈）
3. 预防：强体质、早检查
四、 我们的态度
科学对待 · 消除歧视 · 关怀支持