一、课程名称
人教版PEP四年级英语上册教学进度规划
二、教学目的
1. 使学生能听懂、会说、认读教材核心词汇与句型，完成简单日常对话。
2. 培养学生英语学习兴趣，初步建立语音意识和拼读能力。
3. 通过活动参与，提升学生听说技能，为读写打下基础。
三、教学时间
本学期共20个教学周，每周3课时，总计60课时（含复习与测评）。
四、教学内容与进度安排
第一周至第三周：Unit 1 My classroom
掌握教室物品词汇（classroom, window, blackboard等）及方位表达。
核心句型：What’s in the classroom? Let’s clean the classroom.
活动：教室实物指认游戏，小组打扫情景模拟。
第四周至第六周：Unit 2 My schoolbag
学习文具词汇（schoolbag, maths book, English book等）及数量描述。
核心句型：What’s in your schoolbag? How many books do you have?
活动：书包物品展示，猜物游戏。
第七周至第九周：Unit 3 My friends
描述人物特征词汇（tall, strong, friendly等）及爱好表达。
核心句型：Who is he/she? What’s his/her name?
活动：朋友画像描述，猜同学游戏。
第十周：Recycle 1 阶段复习与期中活动
整合一至三单元内容，进行情景对话与简单拼读练习。
第十一周至第十三周：Unit 4 My home
学习房间名称（bedroom, living room等）及物品归属表达。
核心句型：Where is she? Is she in the study?
活动：绘制家庭平面图，位置问答。
第十四周至第十六周：Unit 5 Dinner’s ready
掌握食物词汇（beef, chicken, vegetables等）及用餐用语。
核心句型：What would you like? Help yourself.
活动：模拟点餐，食物卡片分类。
第十七周至第十九周：Unit 6 Meet my family!
学习家庭成员称呼（parents, uncle, cousin等）及职业表达。
核心句型：How many people are there? What’s your father’s job?
活动：家庭树制作，职业角色扮演。
第二十周：Recycle 2 总复习与期末测评
梳理全书重点，通过歌曲、游戏巩固知识，进行听说简单测评。
五、教学预算与资源
教具：单词卡片、情景挂图、实物模型。
多媒体：教学课件、动画视频、听力录音。
活动材料：手工纸、角色扮演道具，预算约500元（由学校教学经费支出）。