教学目标
1. 通过游戏与活动，激发学生对汉字和阅读的兴趣，感受语文学习的乐趣。
2. 引导学生观察简单的图画和实物，能用一两句完整的话进行口头表达，并尝试用拼音或学过汉字进行简单记录。
3. 在活动中初步培养倾听、合作与分享的习惯。
教学过程
一、活动导入：神奇的“口袋”（5分钟）
教师出示一个“魔法口袋”，内装常见水果、文具等实物。学生伸手触摸，用“我摸到了……，它……”的句式猜一猜、说一说。如：“我摸到了一个苹果，它圆圆的、甜甜的。”
二、趣味读写活动（30分钟）
1. “汉字寻宝”（10分钟）：教室角落布置挂有简单汉字卡片（如：日、月、口、手）或对应图片。学生分组寻找，找到后大声读出，并用手比划字形。
2. “图画故事会”（10分钟）：教师展示一幅情景画（如：小朋友在公园放风筝）。引导学生观察：“图上有什么？谁在干什么？心情怎么样？”鼓励学生接力说一两句话，教师将关键词（如“风筝”“跑”“笑”）板书并带读。
3. “我的第一句话”（10分钟）：每个学生分发一张画有简单图案（如太阳、花朵）的卡片。学生在图案旁用拼音或学过的汉字尝试写一句相关的话（如：“tài yáng hóng”或“太阳红”）。写好后在小组内分享，教师巡视指导。
三、展示与鼓励（5分钟）
邀请几位学生向全班展示自己写的“一句话”，教师给予具体表扬（如：“你用拼音写得很准确！”“这个‘红’字写得真端正！”）。全班齐读板书上的关键词句。
板书设计
（左边区域） （中间区域） （右边区域）
【魔法口袋】 【汉字寻宝】 【图画故事会】
苹果圆 日、月、口、手 风筝 跑 笑
铅笔长 太阳红
（下方区域）
【我会写的话】：tài yáng hóng / 太阳红 / 我笑。