得的造句三年级
1、公园里，树木长得很茂盛，花儿开得很艳丽。
2、"得″是个多音字，作动词时读″de″第二声，比如得到；但题目要求用″ⅹ得″造句，显然是作语气助词或副词用，读"de″或″dei(第三声)″。
3、天气冷得像个笑话，日子过得像句废话。
4、听到提起艾希礼的名字,思嘉的心突然停止跳动,僵冷得像岩石似的.
5、萌萌真可谓是一举两得呀，她只做了一件好事，却获得了两个荣誉。
6、花儿那么美，美得像画出来的，画得栩栩如生。
7、得（de助词）
8、心里急得像火烧一样。
9、风景得到了魅力，而存在又惊动了奔跑地怦然心动，于是一棵树也丰富的盛开。
10、【得逞】[动]（坏主意）实现；达到目的：～于一时‖阴谋未能～。
11、[助]表示某种状态，有“无法形容”的意味：看你头发乱～‖瞧把你高兴～。
12、时间不早了，我得(děi)回家了。
13、天一下子降温，冷得我发抖。
14、这时空气变得更加清新了，仿佛还带着一股芳香。
15、急得抓耳挠腮。
16、造句：下雪路滑，你可得注意。
17、你这样做既省工，又省料，一举两得。
18、“得”造句1、这次语文考试你得了多少分？
19、美是得天独厚的，风是漫漫地绽放，而春天寂静的迎来对峙。
20、这次考试我得了全班之一名。老师奖励了我一个文具盒。
21、口语词（a.表禁止，如“～了，别说了”；b.表同意，如“～，就这么办”）。
22、我们到公园跑步，顺便照些相，一举两得。
23、如果不是曾经摔的那么重，现在又怎么能站得那么高，看得那么远。
24、可以，许可：不～随地吐痰。
25、想象得天空，现象的开始，扑通地解甲归田。
26、实虚得清晨，夕阳的诗意，飞速地掠走素描知己。
27、教室里真安静啊，安静得似乎连一根针掉在地上的声音都能听见。
28、船里冷得像冰窖，冰冷的海水喷涌上来，雨水钻进了他们的脖子，凛冽的北风像鞭子一样抽打着他们的面庞。
29、这人话真多，多得让人烦。
30、急得摔东西、急得干瞪眼。
得的造句二年级
1、这娃动不动就打人，可得好好管教！
2、用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或程度：写～好。香～很。
3、得本义是得到，获得。其作为助词时，一般用于动词或形容词后面。按照该词义造句如下：
4、必须，须要：可～注意。
5、《什么得什么写句子三年级上册？》如下；
6、田野得了镰刀，风筝开的最丰富，吹地滔滔不绝都低头拾阶而上。
7、用在动词后表可能：要不～。拿～起来。
8、[动]用于不如意时，表示没有办法，只好如此：～，这钱算是白花了。
9、他所取得的成绩,让人不得不对他另眼相看。
10、[动]适合：～用‖～当‖相～益彰。
11、急得直哭、急得尿裤子、急得直跺脚、急得束手无策。
12、秋天到了，枫叶红得像二月里的红花。
13、[动]演算产生结果：二三～六（乘法口诀）‖四减二～二。
14、答:背得滚瓜乱熟，题目就是要求我们组写一个动补短语，因为它用了补语的一个明显标志……得！
15、读音1：[dé]
16、造句：他的字写得好。
17、急得说不出话来、急得直冒汗、急得跺脚、急得大喊大叫。
18、适合：～劲。～当（dàng）。～法。～体。
19、读音2：[de]
20、[动]需要；必须：买台电视机～多少钱？‖山区要想富，就～修公路‖你～努力了，这么贪玩可不成。
21、〈口〉[动]用于对话中，表示同意或禁止，无须再说：～，就这么办‖～了，别哭个没完。
22、得de飞得高de（二声）得到dei（三声）非得
23、我们既要看到取得的成绩，更要看到存在的问题，不能盲目乐观。
24、你所干的那件事可是一举两得。
25、造句：我得到了认可。
26、他经常干些让人哭笑不得的蠢事。
27、用两个得造句:
28、他所取得的成绩，让人不得不对他另眼相看。
29、像一个得，将失化成山水的茫茫，携带着动词地淬炼。
30、夜空上的星星真多啊，多得就像那棋盘上的棋子一样。人生如棋，世界就像盘。
1、[助]用在动词后面，表示可能、可以：这种野蘑菇吃～吃不～？‖这件事马虎不～。
2、〈口〉[动]完成：稿子写～了吗？‖别急，饭马上就～。
3、任何人触犯了法律，都必须受到应得的制裁。
4、用于译音：引～（索引）‖～克萨斯（美国州名）。
5、你笑得像花儿一样美丽动人。
6、我觉得这个节目讲的每一个数故事，都讲得那么的绘声绘色。
7、“得”的前面是动词，后面是副词。本义：得到，获得。助词，一般用于动作词语后面，如：用~很顺手、玩~、做~等。
8、备一个得，看的揽苍穹，不小心抛地叮咚叮咚。
9、这是求之不得的美差呀!
得的造句简单
10、我得到了时间世界，又幸福地创造未来，而空间还在悄悄挽住迷人的生活人生。
11、〈文〉[动]称心如意：～意‖志满意～‖怡然自～。
12、最近这款口红爆火，火得不得了。
13、获取，接受：～到。～失。～益。～空（kòng）。～便。～力。～济。心～。
14、读音3：[děi]
15、急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
16、[动]用在别的动词前面，表示许可（多用于否定式）：教育专款不～挪用‖保持安静，不～喧哗。
17、得（dé动词）
18、[助]用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间：听～津津有味‖穿～很干净‖好～很。
19、小明勤学好问，懂得的知识比别人多。
20、你所干的那件事可是一举两得。我早上为了不浪费时间，一边听英语一边写作业，真是一举两得。
