教学目标
1. 引导学生理解“将心比心”的含义，明白换位思考的重要性。
2. 通过情境体验与讨论，学会在人际交往中运用换位思考的方法。
3. 培养 empathy（共情能力），增强对他人感受的体察与尊重。
教学过程
一、导入：故事启思（5分钟）
讲述简短生活故事：小明因忘带作业被老师批评，委屈哭泣。提问：“如果你是小明，此刻心情如何？如果你是老师，会怎么做？”引发学生初步感知“换位思考”。
二、探究：什么是将心比心？（10分钟）
1. 小组讨论：结合生活实例，分享对“将心比心”的理解。
2. 教师将心比心即站在他人角度思考问题，体会他人感受，核心是理解与尊重。
三、体验：情境模拟活动（15分钟）
设计三个常见冲突情境（如朋友争执、家庭矛盾、同学误会），学生分组角色扮演，分别从双方立场演绎并分享感受。强调：“如果我是他/她，我会希望……”
四、深化：方法学习（10分钟）
1. 学习换位思考三步法：
2. 结合情境练习，用三步法提出解决建议。
五、拓展：生活实践（5分钟）
布置“将心比心行动卡”：记录一周内主动运用换位思考的事件，写下自己的体会。
六、总结与激励（5分钟）
学生自由分享收获，教师强调：换位思考是沟通的桥梁，更是修养的体现；鼓励在日常生活中持续践行。
板书设计
将心比心——换位思考
一、含义：站在对方角度，体会感受
二、方法：停一停 → 想一想 → 问一问
三、核心：理解、尊重、行动