校团委：

为深入了解新时代背景下我校大学生社会实践活动的开展现状、实践路径及实际成效，探索优化实践育人模式，本调研小组于2023年暑期，通过问卷调研、个案访谈、实地观察等方式，对近三年来参与过各类社会实践项目的在校生、相关指导教师及部分实践接收单位进行了系统调查。现将有关情况报告如下。

一、 主要实践路径模式分析

当前，我校大学生社会实践已初步形成多元协同的路径体系。第一， “主题导向-项目化运作”路径。 围绕乡村振兴、科技创新、文化遗产保护等国家重大战略与社会热点设定主题，通过学院申报、学校立项的方式组建团队，配备指导教师，进行专项调研或服务。此类项目目标明确，组织性强，资源匹配相对集中。第二， “专业融合-实习实训”路径。 与专业教学相结合，依托校企、校地共建的实习基地，开展教学实习、生产劳动、技术咨询等。例如，工科学生进入对口企业参与研发，法学学生在基层司法所见习。此路径强化了实践的专业性，促进了学用结合。第三， “志愿服务-社区行动”路径。 鼓励学生以团支部、社团或个人形式，深入城乡社区，开展常态化、小微化的志愿服务，如敬老助残、课业辅导、普法宣传等。该路径覆盖面广，灵活性高，注重情感体验与价值引领。第四， “创新创业-竞赛驱动”路径。 将“互联网+”、“挑战杯”等高水平创新创业赛事与社会实践环节贯通，引导学生基于实地调研发现真问题，形成具有应用价值的创意或创业计划。此路径激发了学生内生动力，突出了实践成果的转化导向。

二、 实践成效的多维体现

调研显示，社会实践成效主要体现在三个层面。在个体层面，学生普遍反映拓宽了社会视野，增强了对国情民情的认知（问卷占比92.5%）；提升了沟通协调、解决问题等综合能力（占比87.3%）；部分通过专业实践深化了理论理解，明确了职业方向。在组织与教学层面，社会实践促进了第一课堂与第二课堂的有机融合，部分学院将优秀实践成果转化为案例教学材料；实践过程也检验和推动了课程设置的优化。在社会服务层面，一批调研报告为地方提供了决策参考，如关于特色农产品电商销售的调研建议被当地采纳；持续的志愿服务在部分社区形成了品牌效应，获得了接收单位的书面好评。

三、 现存问题与瓶颈

尽管成效显著，但实践过程中仍存在一些共性问题。其一，部分项目前期策划与需求对接不够精准，存在“为了实践而实践”的现象，导致实践内容流于形式或与地方实际需求脱节。其二，长效机制建设不足，部分项目呈现短期化、片段化特点，缺乏持续跟进的深度合作，成果巩固与转化机制不健全。其三，保障机制有待加强，部分偏远地区实践团队的安全管理、经费支持力度仍需提升；跨学院、跨专业组队的资源共享与协调机制不够顺畅。其四，评价体系较为单一，目前偏重于报告撰写与成果展示，对实践过程中学生的隐性成长、社会实际效益等维度的评价不够充分。

四、 后续工作思路

针对以上情况，建议从以下几方面着力：一是强化需求对接与精准设计，建立更完善的实践基地库与需求信息平台，推动“订单式”实践项目。二是深化产教融合与校地合作，探索建立长期稳定的实践共同体，推动优秀项目迭代升级与成果落地。三是完善全过程管理与保障，健全安全预案与应急预案，优化经费分配与使用效率，加强跨部门协同。四是构建多元综合评价体系，引入实践单位评价、过程性记录、影响力评估等多重指标，更全面反映实践价值。

本次调研表明，社会实践是新时代高校育人工作不可或缺的关键环节。未来需进一步整合资源、创新模式、夯实成效，使其更好服务于学生成长成才与国家社会发展需要。

调研小组：XXX大学社会实践调研小组

2023年9月15日