教学目标
1. 了解文成公主进藏的历史背景与主要过程，理解唐蕃和亲对促进民族团结、文化交流的深远意义。
2. 通过分析史料与故事，体会文成公主的个人品格与历史担当，培养家国情怀与历史同理心。
3. 学习从多角度（政治、文化、经济）探讨历史事件的方法，提升历史思维能力。
教学过程
一、缘起：风雪古道，何以远行？（约15分钟）
活动：展示唐蕃古道地图与松赞干布遣使求婚的壁画/文献片段。
提问：如果你是唐朝的决策者，会同意这门亲事吗？为什么？
引导：从唐朝“开明的民族政策”、吐蕃崛起背景，探讨和亲的政治战略价值。
二、行路：千里迢迢，何所承载？（约20分钟）
活动：分组扮演“公主送亲使团”，列出你认为最重要的陪嫁物品清单（如粮食种子、医药典籍、工匠工具、佛经佛像等）。
分享与追问：每件物品背后代表着怎样的文化或技术？它们将对吐蕃产生什么影响？
讲述进藏路上的传说故事（如“日月山”“倒淌河”），感受行程的艰险与历史浪漫化叙述。
三、抵达：雪域扎根，何以融合？（约20分钟）
材料分析：呈现吐蕃生活场景图、大昭寺建造记载、关于文成公主传授技术的民间故事。
讨论：文成公主在吐蕃可能面临哪些挑战？她如何适应并发挥作用？
引申：和亲带来的不仅是物品，更是制度、技艺与观念的交流，如历法、医药、纺织等。
四、回响：千年传奇，何以评说？（约15分钟）
观点碰撞：有人说和亲是“女性牺牲”，有人说是“文明使者”，你的看法是什么？
联系现实：谈谈“民族团结”在今天的具体体现，历史故事给我们哪些启示？
小结：文成公主进藏是一条政治联姻之路，更是一条经济文化交流、民族情感联结的桥梁。
板书设计
雪域和亲路：一位公主的唐蕃传奇
一、背景：唐蕃并立 → 和亲为桥
二、行程：长安—逻些（今*）
承载：物质文明（技术、物种）
精神文明（文化、宗教）
三、影响：
于吐蕃：促进社会经济发展
于中原：巩固边疆、交流互鉴
于历史：民族融合的永恒象征
四、评析：个人命运与时代使命
关键词：担当 融合 传承