教学目标
1. 通过游戏活动，复习本册学习的常用汉字，巩固认读。
2. 在情境中感受汉字的趣味，激发持续识字的兴趣。
3. 培养简单的汉字归类意识与小组合作意识。
教学过程
一、情境导入（5分钟）
1. 教师创设情境：“同学们，今天我们一起进入‘趣味汉字乐园’。乐园里有好多有趣的关卡，需要大家用学过的汉字本领来闯关，你们有信心吗？”
2. 宣布活动形式：以小组为单位进行闯关积分，最终评选“识字小能手”小组。
二、闯关活动（30分钟）
第一关：汉字果园——摘果子，读一读
1. 准备：将本学期重点生字写在彩色卡纸制成的“果子”上，贴在黑板“果树”图。
2. 操作：每组轮流派代表上台“摘”一个果子（取下字卡），大声读出汉字并组一个词。读对得1分。
3. 目的：集中复习，检查个体认读情况。
第二关：汉字迷宫——送回家，找朋友
1. 准备：在黑板上画出两个大房子，分别标有“动物之家”和“动作乐园”。准备写有“鸟”“鱼”“跳”“跑”“唱”“马”等字的卡片。
2. 操作：小组抽取一套字卡，讨论后将字卡贴到对应的“房子”下。贴对一处得1分。
3. 目的：初步感知汉字按意义分类。
第三关：汉字变变变——加一笔，变新字
1. 准备：出示基础字卡“日”“木”“大”“十”“人”。
2. 操作：小组抢答，说出在基础字上加一笔能变成什么新字（如：日—目/白/田/电）。每说对一个得1分。
3. 目的：感受汉字笔画的变化，锻炼思维。
第四关：汉字对对碰——看图找字卡
1. 准备：准备图片（太阳、小手、山、水、火等）和对应的汉字卡片。
2. 操作：教师出示图片，小组快速找出对应的汉字卡片并举起来。又快又准的小组得2分。
3. 目的：强化汉字与实物的联系。
三、总结颁奖（5分钟）
1. 教师统计各小组得分，宣布“识字小能手”小组，予以表扬（如贴纸奖励）。
2. 简单小结：“大家在乐园里用聪明才智闯过了一关又一关，复习了好多汉字。汉字的世界真有趣，希望大家在生活中继续发现汉字的奥秘。”
板书设计
趣味汉字乐园
第一关：汉字果园 （贴“果子”字卡）
第二关：汉字迷宫
动物之家：鸟、鱼、马…
动作乐园：跳、跑、唱…
第三关：汉字变变变
日 → 目、白、田
木 → 禾、本
第四关：汉字对对碰
（太阳图）—— （“日”字卡）
（山图） —— （“山”字卡）
小组积分榜：第1组：（ ） 第2组：（ ） ……