授课教师： 王老师
授课年级： 八年级
授课内容： Unit 5 Do you want to watch a game show? (Section A 1a-2c)
听课时间： 2023年10月26日
一、 教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握关于电视节目类型的词汇（talk show, soap opera, sports show, sitcom, game show, news），并熟练运用“What do you think of...?” “I don't mind them/I like them/I love them/I can't stand them/I don't like them” 等句型表达对事物的看法。
2. 能力目标：学生能够听懂关于电视节目喜好的对话，并就此话题进行简单的交流。
3. 情感目标：引导学生培养健康积极的娱乐观念和审美情趣。
二、 教学过程
(一) 热身与导入 (约5分钟)
1. 师生日常问候。
2. 教师播放一段包含多种电视节目片段的混剪视频（无声），提问：“What can you see in the video?” 学生答：“TV.” 教师顺势引出主题：“Yes, different kinds of TV shows.”
3. 教师指向屏幕，依次呈现《新闻联播》、《快乐大本营》、《NBA比赛》、《家有儿女》等图片，引导学生说出中文名称，并自然带出英文词汇：news, talk show, sports show, sitcom。
(二) 新授呈现 (约15分钟)
1. 词汇学习： 教师利用PPT图片和单词卡，教授新词：soap opera, game show。采用全班跟读、分组读、个人读等方式进行机械操练。教师特别注意纠正“opera”和“soap”的发音。
2. 句型引入： 教师指着“talk show”的图片，做出思考表情，自问自答：“What do I think of talk shows? Hmm... I like them.” 板书核心句型：“What do you think of...? I like/love/don't like/don't mind/can't stand them.” 教师用不同表情和肢体语言演示“don't mind”（耸肩）和“can't stand”（捂耳、皱眉）的含义。
3. 听力输入 (1b)： 教师引导学生看课本1a图片，匹配节目类型与词汇。随后播放1b录音，学生圈出听到的节目。听完后，教师提问：“What does Mark want to watch? What does Jack want to watch?” 学生齐答。
(三) 巩固练习与互动 (约20分钟)
1. 结对练习 (1c)： 学生两人一组，利用1a图片和黑板句型进行对话模演。教师巡视，蹲下来倾听几组对话，并给予发音指导。
2. 听力提升 (2a-2b)： 进入2a-2c部分。教师先介绍图中人物John和Mary。播放2a录音前，要求学生先浏览选项，预测内容。第一遍听，学生勾选John和Mary谈论的节目；第二遍听，完成2b表格，填写他们对每个节目的看法。听后，教师请一名学生将答案填在黑板的表格中，集体核对。
3. 角色扮演与调查： 教师邀请两名学生上台，扮演John和Mary，根据听力内容进行对话复现。随后，教师发起“课堂小调查”活动：“Now, please ask your partner about his/her opinion on these TV shows.” 学生离开座位，用目标句型采访至少三位同学，并简单记录。教室内气氛活跃，走动、问答声不断。
(四) 小结与作业 (约5分钟)
1. 教师带领学生回顾黑板上的词汇和句型，齐读一遍。
2. 布置作业：
抄写新单词每个三遍，并用“What do you think of...”句型造五个句子。
准备一个简短的口头报告，描述你的一位家人最喜欢的电视节目及原因（下节课分享）。
三、 板书设计
Unit 5 Do you want to watch a game show?
(Section A 1a-2c)
TV Shows:
talk show
soap opera
sports show
sitcom
game show
news
Sentences:
I don't mind them.
I don't like them.
I can't stand them.