教学目标
1. 借助七巧板直观模型，理解7的乘法口诀的来源和意义。
2. 熟记7的乘法口诀，能熟练运用口诀解决简单实际问题。
3. 在拼摆七巧板活动中培养观察力、动手能力和数学学习兴趣。
教学重点
编制并掌握7的乘法口诀。
教学难点
理解口诀含义，建立口诀与实物数量间的对应关系。
教学准备
七巧板教具、多媒体课件、口诀卡片。
教学过程
一、谜语激趣，引出七巧板
1. 出示谜语：“七位小精灵，形状各不同，拼出大千世界，猜猜是什么？”（七巧板）
2. 介绍七巧板：七块板组成，蕴含数学奥秘，今天用它来学习“7的乘法口诀”。
二、动手拼摆，探究口诀
1. 活动一：拼小鱼（认识1个7）
2. 活动二：拼双鱼（探究2个7）
3. 小组合作：拼摆3-7个图案
| 图案数量 | 几块板？ | 算式 | 口诀 |
|-
| 3个 | 21块 | 3×7=21 | 三七二十一 |
| 4个 | 28块 | 4×7=28 | 四七二十八 |
| ... | ... | ... | ... |
三、游戏巩固，玩转口诀
1. “口诀接龙”：教师说前半句，学生接后半句；小组对口令。
2. “巧板速算”：出示七巧板拼成的火箭（用5副板），提问：一共多少块？用哪句口诀？（五七三十五）
3. “生活链接”：出示一周7天、七星瓢虫等图片，快速用口诀计算。
四、拓展应用，解决问题
1. 古诗中的数学：出示《山行》诗句“远上寒山石径斜”，提问：每句7个字，4句共多少字？（四七二十八字）
2. 解决问题：一套七巧板7元，买6套需要多少钱？（六七四十二元）
五、课堂小结
引导学生七巧板帮我们形象地记住了7的乘法口诀，生活中还有很多“7”的数学知识等着我们去发现。
板书设计
巧用七巧板，玩转7的乘法口诀
1×7=7 一七得七
2×7=14 二七十四
3×7=21 三七二十一
4×7=28 四七二十八
5×7=35 五七三十五
6×7=42 六七四十二
7×7=49 七七四十九
七巧板拼图区（贴学生作品）