一、教学目标
1. 能听懂、会说、认读本册核心词汇与句型，能在情境中简单交流。
2. 能读懂配图小故事或短文，并完成简单练习。
3. 能正确书写单词与句子，初步培养良好的书写习惯。
4. 通过歌曲、游戏等活动，激发英语学习兴趣，培养合作意识。
二、教学重点难点
重点：单元核心句型的听说认读与应用。
难点：在真实或模拟情境中综合运用所学进行表达。
三、教学过程示例（以Unit 1 My classroom为例）
第一课时
1. 热身导入 (5分钟)
播放歌曲“In the classroom”，师生问候，引出教室话题。
2. 新知呈现 (15分钟)
利用教室实物或图片，教授单词：classroom, window, door, picture, light, blackboard。
通过“What’s in the classroom?”句型，引导学生用“One blackboard, one TV, many desks and chairs...”等回答。
听录音，跟读单词与对话。
3. 巩固练习 (15分钟)
游戏“快指快说”：教师或学生说单词，其余人快速指向实物或图片。
小组活动：用“I see...”句型描述教室物品。
4. 小结作业 (5分钟)
总结所学单词，布置作业：听读课文，向家人介绍教室物品。
第二课时
1. 复习检查 (5分钟)
复习上节课单词，进行听词指图活动。
2. 句型操练 (15分钟)
呈现句型“Let’s clean the classroom. OK. Let me clean the windows.”。
角色扮演，练习提议与应答。
听录音，跟读并模仿对话。
3. 拓展应用 (15分钟)
创设大扫除情境，小组编演新对话。
完成活动手册相关练习。
4. 总结评价 (5分钟)
评价小组活动，布置作业：与同伴练习清洁教室的对话。
（后续单元按此模式，围绕不同话题展开教学）
四、板书设计（以Unit1第一课时为例）
Unit 1 My classroom
What’s in the classroom?
One blackboard.
One TV.
Many desks and chairs.
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