教学目标：
1. 认识新老师、新同学，熟悉班级和校园环境，消除陌生感和紧张情绪。
2. 初步了解并练习基本的行为规范与课堂常规，如坐姿、举手、排队等。
3. 建立初步的集体归属感，愿意与同伴友好相处，对小学生活产生积极期待。
教学过程：
一、 快乐见面会（约20分钟）
1. 教师微笑迎接每位学生，引导学生找到自己的座位，座位可贴好姓名贴。
2. 教师进行生动有趣的自我介绍，可配合简笔画或小道具。
3. “请你认识我”互动：鼓励学生用简单的一句话或一个动作介绍自己（如“我叫XX，我喜欢画画”），不强迫，以鼓励和示范为主。
二、 探秘新家园（约30分钟）
1. 教师带领学生排队参观教室，明确饮水处、图书角、文具摆放区等位置及使用方法。
2. 在教师和高年级志愿者带领下，分组进行简短校园巡游，认识厕所、饮水处、操场、办公室等重要地点，路线短而明确。
3. 回到教室，通过“我问你指”小游戏，巩固对教室关键位置的认识。
三、 公约齐约定（约25分钟）
1. 情景演示：教师通过图片或简短情景，展示“上课铃响后”“提问时”“排队时”等应怎么做。
2. 师生共编行为儿歌：如“小耳朵，认真听；小嘴巴，先举手；小小手，放放好”。
3. 简单演练：进行3-5分钟的“模拟课堂”，练习坐姿、举手、传递物品等，及时给予正面鼓励。
四、 携手共启航（约15分钟）
1. “小手印·大集体”活动：每位学生在准备好的班级大树画布上，印上自己的彩色手印，象征加入班级大家庭。
2. 教师颁发简单的“入学启航纪念卡”（可提前准备，含班级、姓名、日期）。
3. 在温馨的音乐中，教师表达对未来的美好祝愿，结束第一天的启航课程。
板书设计：
（黑板左侧画一棵大树的树干和枝丫，标题环绕或置于上方）
新起点 · 心同行
一年级启航啦！
（贴或画上手印后成为树叶）
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│ 认识你真好 │
│ 规矩我知道 │
│ 班级是我家 │
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