一、教学目标

1. 知识与技能：理解密度的概念、公式和单位，能解释生活中与密度有关的现象。

2. 过程与方法：通过实验探究同种物质质量与体积的关系，学习建立比值定义法的方法。

3. 情感态度与价值观：培养严谨的科学态度和团队协作精神，感受物理与生活的紧密联系。

二、教学重点与难点

三、教学准备

教师：天平、量筒、体积相同的铁块和木块、多媒体课件。学生：分组实验器材（不同体积的铁块和铝块、刻度尺、天平、记录表）。

四、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

出示体积相同的铁块和木块，提问：“哪个更重？为什么？”引导学生思考“相同体积的不同物质，质量可能不同”，引出本节课主题。

2. 探究活动（20分钟）

3. 概念建构（10分钟）

4. 应用与练习（10分钟）

五、板书设计

密度

1. 概念：质量与体积之比

2. 公式：ρ = m/V

3. 单位：kg/m³、g/cm³（1g/cm³=1000kg/m³）

4. 特性：与物质种类有关，与m、V无关

5. 应用：鉴别物质、解释现象

六、课后作业

1. 完成课本练习题：计算不同物质密度。

2. 观察家中物品，列举3个与密度相关的例子，下节课分享。