一、名称与目的

名称：小学三年级英语（下册）学期教学规划

目的：激发和培养学生英语学习兴趣，掌握本学期核心词汇、句型，具备简单听说交流能力，为后续学习打下基础。

二、时间与对象

时间：202X-202X学年度第二学期（约18周）

对象：小学三年级X班全体学生

三、教学内容与要求

本学期使用教材为PEP人教版三年级起点下册。学生需掌握约70个核心单词、20个主要句型，能听懂课堂简单指令并回应，进行简单自我介绍、询问物品、表达喜好等对话。

四、具体教学规划

1. 第一至三周（Unit 1 Welcome back to school!）：学习国家名称和自我介绍新句型，举办“小小联合国”角色扮演活动。

2. 第四至六周（Unit 2 My family）：学习家庭成员称呼和询问身份的句型，完成“我的家庭树”绘画并展示介绍。

3. 第七至九周（Unit 3 At the zoo）：学习动物名称和描述特征的形容词，组织“动物园奇遇记”小组对话创编。

4. 第十周：期中趣味复习：通过单词卡牌游戏、歌曲联唱等形式复习前三个单元。

5. 第十一至十三周（Unit 4 Where is my car?）：学习方位介词和物品名词，开展“找找它在哪”教室实景问答游戏。

6. 第十四至十六周（Unit 5 Do you like pears?）：学习水果单词和询问喜好的句型，举办“水果派对”情景模拟，进行简单调查。

7. 第十七至十八周（Unit 6 How many?）：学习数字1-20和询问数量的句型，结合课堂物品进行数数比赛。最后一周进行总复习和期末轻松评价。

五、教学方式与活动

课堂多用TPR（全身反应法）、情景教学、游戏教学。

每周学唱一首英文童谣或歌曲。

每月一次主题英语角，如“小小朗读者”、“情景表演秀”。

鼓励制作单词卡片、主题手抄报。

六、评价方式

课堂观察：关注学生参与度、合作表现（占30%）。

口语检查：通过朗读、角色扮演、问答进行（占30%）。

简单笔试：侧重听力、单词认读和情景选择（占40%）。

设立“英语之星”进步奖励。

七、所需资源与预算

资源：教学卡片、单词图册、点读机、多媒体课件、简单头饰道具。

预算：教学材料印制费约200元，活动小奖品约150元，总计约350元（由学校教学经费列支）。