一、教学目标

1. 情感目标：鼓励幼儿敢于在集体面前大声、清晰地表达，体验口语表达的乐趣与自信。

2. 能力目标：通过情境模仿、游戏互动，学习用完整的句子描述简单的事物或事件，提升语言组织与连贯表达能力。

3. 认知目标：丰富幼儿的词汇量，初步感知不同的表达语气（如开心、惊讶、请求）在交流中的作用。

二、教学准备

1. 物质准备：卡通话筒玩具3-5个；主题图片卡（动物聚会、游乐场、下雨天等）若干；小舞台背景板一块；奖励小贴纸。

2. 经验准备：幼儿已有简单的故事聆听和看图说话经验。

三、教学过程

(一) 开场律动：嘴巴动起来（约5分钟）

教师带领幼儿做口腔操与简单绕口令，如“小白兔，白又白”，营造轻松愉快的语言氛围，激发幼儿活动兴趣。

(二) 主题情境：我是小小解说员（约15分钟）

1. 教师出示“动物聚会”大图，用生动的语言示范描述：“看！小猴子在树上荡秋千，它笑得好开心呀！”

2. 请幼儿自愿上台，手持卡通话筒，选择自己喜欢的图片进行描述。教师引导幼儿用“我看到了…”、“它在…”等完整句式。

3. 同伴互动：一名幼儿描述后，邀请另一位幼儿复述或补充，如“我还听到小鸟在唱歌呢！”

(三) 游戏环节：奇妙的声音秀（约10分钟）

1. 语气变变变：教师说短句“下雨啦”，请幼儿分别用开心、害怕、惊讶等不同语气模仿，感受语气变化带来的不同表达效果。

2. 声音猜猜猜：教师或幼儿在幕后发出常见声音（如闹钟响、小猫叫），请其他幼儿猜并说出完整的句子，如“这是小猫咪在喵喵叫，它可能饿了”。

(四) 欢乐秀场：萌娃小舞台（约15分钟）

1. 创设“妙语萌娃欢乐秀”小舞台，邀请幼儿轮流上台，进行自由表达。内容可以是介绍自己的玩具、讲一件开心的事、或模仿一段简单的广告词。

2. 教师以观众身份积极回应，用“你说得真清楚”、“你的故事真有趣”等语言给予具体鼓励。

3. 每位上台幼儿均可获得“妙语小明星”奖励贴纸，重在肯定其勇敢表达的行为。

(五) 结束分享：快乐传递（约5分钟）

教师与幼儿围坐，请幼儿用一句话说说今天活动中最开心的时刻。教师“今天每个小朋友都像小明星一样，大胆地说了很多有趣的话，让我们一起把好听的声音带给爸爸妈妈吧！”

四、板书设计

（在黑板上用简笔画与关键词呈现）

妙语萌娃欢乐秀

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大声说 → 完整说 → 生动说

│ 图片解说 │ 声音游戏 │ 小舞台秀 │

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我敢说！我会说！我乐说！

五、活动延伸

1. 区域活动：在语言区投放话筒、头饰等道具，供幼儿继续开展角色对话游戏。

2. 家园共育：建议家长在家中创设“家庭分享时间”，鼓励孩子讲述幼儿园趣事，巩固表达习惯。