一、班级情况分析

新学期我们班共有幼儿25名，其中新生8名。通过入园初期观察，大部分孩子已基本适应幼儿园集体生活，但自理能力、规则意识和同伴交往能力有待加强。班级整体氛围活泼，幼儿对游戏和新鲜事物充满好奇。

二、学期工作总目标

1. 帮助幼儿稳定情绪，顺利完成从家庭到集体的过渡，建立安全感和归属感。

2. 培养基本的生活自理能力，如自己吃饭、洗手、穿脱简单衣裤。

3. 引导幼儿学习简单的交往规则，愿意与同伴一起游戏，不争抢玩具。

4. 通过丰富的活动，促进幼儿语言、动作、认知和情感的全面发展。

三、每月重点活动规划

九月（主题：爱上幼儿园）

内容：“认识我的新家”教室探秘；“你是我的好朋友”互动游戏；“高高兴兴上幼儿园”情绪疏导活动。

实施：环境布置温馨如家；教师多拥抱、多对话；建立每日点名、问好常规。

十月（主题：秋天真有趣）

内容：“捡落叶”户外探索；“秋天的水果”品尝会；“树叶变变变”美工粘贴。

实施：组织短途秋游；利用自然物进行创作；鼓励幼儿用感官感知秋季特征。

十一月（主题：我能自己做）

内容：“小手真能干”生活技能比赛（剥桔子、叠毛巾）；“送玩具回家”整理习惯培养；“大声说”语言鼓励活动。

实施：步骤分解示范；创设生活区角；积极正面评价，树立榜样。

十二月（主题：冬天不怕冷）

内容：“阳光下的运动”冬季户外锻炼；“新年音乐会”节目准备与表演；“温暖的祝福”节日情感体验。

实施：保证每日户外活动量；编排简单律动和儿歌；营造节日氛围，制作简单礼物。

一月（主题：快乐迎新年）

内容：“我又长大一岁”成长回顾；“假期安全我知道”安全教育；班级成果展示与整理。

实施：通过照片、作品回顾学期生活；进行防火、交通安全模拟；整理幼儿成长档案。

四、家园共育策略

1. 利用班级群、家园联系栏，每周反馈班级动态和育儿知识。

2. 设立每月一次“家长开放日”，邀请家长参与半日活动。

3. 针对新生及个别幼儿，进行定期或随机家访、电话沟通。

4. 建立“宝贝成长记录”共享相册，让家长直观了解孩子在园点滴。

五、环境创设与资源保障

1. 活动区角：创设娃娃家、建构区、阅读角、美工区，材料安全、丰富、易取放。

2. 主题墙饰：随活动主题更换，展示幼儿作品和活动照片。

3. 安全卫生：每日严格进行晨检、消毒；排查环境安全隐患；定期更新保健知识宣传。

六、班级教师协作

1. 主班教师负责计划制定、家长会组织、大型活动策划。

2. 配班教师协助日常教学、生活护理、环境布置与材料准备。

3. 保育员侧重生活环节、卫生消毒、健康观察。

4. 每周五进行班务会，沟通幼儿情况，调整下周安排。三人分工不分家，互相补位。