一、教学目标
1. 知识与技能：引导学生学习通过环境渲染、心理刻画和细节描写来营造恐怖氛围的写作方法。
2. 过程与方法：通过片段分析、情境模拟与小组协作，掌握将“无形恐惧”具体化、情节化的叙事技巧。
3. 情感态度与价值观：探讨恐惧心理的根源，理解叙事中“留白”与“暗示”的艺术价值，培养理性面对未知的态度。
二、教学过程
（一）导入：悬念入题（5分钟）
（二）技法探究：如何书写“无形者”（20分钟）
1. 环境造境：分析范例片段，归纳“以景写鬼”手法——用阴影、声响、温度变化等环境细节投射心理恐惧。
2. 心理投射：分组讨论《夜路惊魂》片段中主人公的内心独白，理解“恐惧放大”效应——将普通声响脑补为威胁信号。
3. 细节暗示：对比直接描写鬼怪与只描写“鬼的痕迹”（如突然消失的脚印、冰凉的气息）的效果，强调“隐而不露”的张力。
（三）情境演练：恐惧扩写（15分钟）
（四）写作应用：独立创作（15分钟）
（五）展示与反思（5分钟）
三、板书设计
夜路惊魂：与“无形者”的遭遇实录
一、不写“鬼”，却见“鬼”
1. 环境造境：声、光、影、温
2. 心理投射：猜疑→放大→恐惧
3. 细节暗示：痕迹、异常、空白
二、写作核心：暗示比直述更可怕
三、练笔要点：调动感官，留白想象