教学目标
1. 认知目标：学生能理解友谊的多元形式（如学习伙伴、兴趣好友、网络朋友等），认识人际联结的多样性。
2. 情感目标：引导学生尊重不同的友谊模式，培养包容、真诚的交往态度。
3. 实践目标：学生能通过小组活动，模拟构建多元友谊关系，提升实际沟通与合作能力。
教学过程
一、导入（约5分钟）
播放短片《不同的朋友》，展示生活中各类友谊场景（如同学互助、网友分享、跨龄忘年交等）。提问：“你身边有哪些类型的朋友？他们带给你什么？”引发学生初步思考。
二、新授与探究（约25分钟）
1. 概念解析：教师简述“多元友谊”含义——基于不同需求、场景形成的健康人际关系。举例说明：运动队友、书友、线上游戏搭档等。
2. 小组讨论：分四组，每组抽取一个主题（如“如何维持异地友谊”“处理朋友间的分歧”“网络交友注意事项”），结合案例探讨5分钟，派代表分享。
3. 情境模拟：设置情景卡（如“新同学想加入朋友圈”“朋友沉迷网络疏远你”），学生两两角色扮演，尝试用尊重、沟通的方式处理问题。
三、活动与深化（约10分钟）
“友谊地图”绘制：每位学生在纸上绘制个人“友谊圈”，标注不同朋友的位置及联结原因，自愿展示并简短说明，直观体会人际网络的多样性。
四、总结与延伸（约5分钟）
教师归纳：友谊无固定模板，关键以真诚、尊重为基础。布置课后小任务：观察并记录一件来自“不太熟悉的朋友”的善意举动。
板书设计
（左侧）主题：多元友谊：人际联结的多样性
（居中）核心词：真诚 · 尊重 · 包容
（右侧）分支：
1. 友谊类型：学习型 / 兴趣型 / 网络型 / 互助型
2. 维护关键：沟通 · 界限 · 信任
3. 行动：理解差异 → 主动联结 → 珍惜善意