一、指导思想
围绕“立德树人”根本任务，以促进学生全面健康成长为核心，推动家庭与学校形成教育合力。本计划旨在通过系统化、常态化的家长学校工作，提升家庭教育水平，深化家校沟通互信，构建协同育人新生态。
二、工作目标
1. 提升家长育人素养：使90%以上参与家长掌握科学育儿基本理念与方法。
2. 畅通家校沟通渠道：建立定期、高效、多元的沟通机制，重大问题协商解决率达100%。
3. 形成特色共育活动：每学期至少开展2项家校深度参与的特色主题实践活动。
4. 完善家校共育资源库：整理汇编成功案例、课程资源，形成可共享的校本共育材料。
三、具体内容与时间安排
(一) 常态化课程建设 (全年分段实施)
基础课程 (每学期初、末)： 面向全体新生家长、毕业班家长，开展学段衔接、习惯养成、心理健康、政策解读等专题讲座。
专题课程 (按月进行)： 按年级需求，开设“亲子沟通技巧”“情绪管理指导”“阅读习惯培养”“网络素养教育”等主题工作坊。
线上微课 (每周推送)： 利用学校公众号或平台，定期推送5-10分钟家庭教育短视频、短文，覆盖日常教育难点。
(二) 深度互动平台搭建
“家长议事会”季度例会： 每季度召开1次，邀请家长代表参与学校部分管理事项的讨论与建议。
“家长开放日/体验日”活动： 每学期1-2天，家长进课堂、进食堂、进活动场所，沉浸式了解学校日常。
“家校共育实践营”： 结合传统节日、社会实践，每学期组织1-2次需要亲子共同完成的主题项目（如志愿服务、文化探寻、劳动体验）。
(三) 个性化支持与帮扶
“一对一”咨询预约： 由学校心理健康教师、资深班主任提供家庭教育个别指导（每月固定时段）。
特殊需求学生家庭联合支持： 建立由班主任、学科教师、心理教师与家长组成的小组，为有需要的学生制定个性化共育方案。
四、保障措施
1. 组织保障： 成立家长学校校务委员会，由校长牵头，分管副校长、德育主任、年级组长、家长代表共同组成。
2. 资源保障： 设立专项经费，用于外聘专家、材料印制、活动组织。开发或购置优质家庭教育课程资源。
3. 师资保障： 组建以校内骨干教师、心理健康教师为主体，外聘专家为补充的讲师团，定期开展教研培训。
4. 评价激励： 每学年评选表彰“优秀家长学员”“家校共育优秀案例”，并对积极参与的班级在考评中予以体现。
五、预期成效
通过本年度行动方案的实施，预期家校关系显著改善，家长对学校工作的理解与支持度提升，学生行为习惯、学习状态在家庭与学校的一致性支持下取得积极进步，初步形成具有本校特色的家校共育文化。