教学目标
1. 在“实物对应”游戏中，感知3以内的数量，能手口一致点数至3。
2. 通过寻找与匹配活动，能区分并说出“1个”和“许多”，初步理解“1”和“许多”的关系。
3. 乐意参与数学游戏，对生活中的数量现象产生好奇。
教学过程
一、 情境导入：欢迎来到数学小乐园（约5分钟）
1. 教师头戴卡通头饰，以“乐园导游”身份欢迎宝宝。
2. 播放欢快音乐，带领幼儿做简单律动进入活动区。
3. 引“今天小乐园里藏了许多好玩的数学秘密，我们一起去找找吧！”
二、 核心活动一：帮小熊分糖果——“1”和“许多”（约10分钟）
1. 感知“许多”：出示一个装满糖果（仿真）的大罐子，让幼儿观察。提问：“罐子里的糖果有多少？”引导幼儿用“许多糖果”来表达。
2. 理解“1”：请幼儿轮流上前，每人从罐子里取出“1颗”糖果拿在手中。教师强调：“你拿了1颗糖。”
3. 关系感知：请幼儿将手中的1颗糖都放进一个空盘子里。提问：“现在盘子里有多少糖果？”（许多）小结：“1颗、1颗……合起来就变成了许多糖。”
三、 核心活动二：果树丰收乐——点数1-3（约12分钟）
1. 布置场景：出示三棵立体小果树（贴有魔术贴），果树上分别挂着1个、2个、3个水果玩具。
2. 探索点数：邀请幼儿观察果树。提问：“这棵树上结了几个苹果？我们来数一数。”教师示范伸出食指，手口一致地点数（1、2、3）。
3. 游戏“摘果子”：播放音乐，幼儿模仿小动物来摘果子。指令如：“请小兔子摘1个果子。”“请小花猫摘2个果子。”幼儿根据指令取下相应数量的水果，并尝试自己点数验证。
4. 送果子回家：准备三个标有1、2、3点卡的篮子，引导幼儿将摘下的果子按数量送回对应的“家”。
四、 游戏巩固：小动物坐汽车（约8分钟）
1. 地面上放置3-5个软垫作为“小汽车”，每辆“汽车”前贴有1-3的圆点卡。
2. 幼儿选择自己喜欢的小动物头饰佩戴。
3. 教师发出指令：“请小动物们找一辆有2个圆点的汽车坐上去。”幼儿观察点卡，找到对应汽车坐下（每车人数不限，重点观察点卡与数量）。
4. 指令变换，游戏重复2-3次。
五、 结束整理：快乐再见（约5分钟）
1. 播放轻柔音乐，带领幼儿一起帮忙将玩具材料分类收放。
2. 简单回顾：“今天我们玩了分糖果、摘果子，知道了‘1’和‘许多’，还数了1、2、3。”
3. 鼓励幼儿在活动结束后，也在家里找找哪里有“1个”，哪里有“许多个”。
板书设计
（采用图画式、可粘贴的互动板书）
1. 左侧区域：标题“趣味数学小乐园”配卡通乐园背景。
2. 中间区域：上部贴一个“大糖果罐”图片，下方对应贴一个“空盘子”图片。用箭头连接，罐子旁可贴词卡“许多”，盘子旁可贴词卡“1颗1颗合起来”。
3. 右侧区域：贴三棵果树轮廓，果实位置可粘贴1个、2个、3个可拆卸的魔术贴水果。果树下方对应贴上数字卡1、2、3及其相应数量的圆点卡。