一、教学目标
1. 让学生了解寒假期间可能面临的各种安全隐患（如交通安全、消防安全、网络安全、人身安全等）。
2. 引导学生掌握基本的安全防范知识和自救自护技能。
3. 帮助学生树立“安全第一”的强烈意识，确保度过一个平安、健康、快乐的假期。
二、教学过程
（一） 班会导入：情景设问
老师：同学们，盼望已久的寒假就要来了！大家心里是不是已经装满了各种计划？在开心之前，老师先问大家几个小问题：独自在家有陌生人敲门怎么办？出门玩耍时要注意哪些交通安全？遇到火灾第一时间该做什么？……今天，我们就一起来给我们的寒假假期加上一把“安全锁”，筑牢一面“防护盾”。
（二） 安全知识讲解与互动讨论
1. 居家安全“安心锁”
防火防电：不乱动家用电器、煤气灶；不，不燃放烟花爆竹（遵守当地规定）；学会正确使用常用消防器材，牢记火警电话119。
防盗防骗：独自在家不给陌生人开门；接到可疑电话或短信，不轻信、不转账，立即告知家长。
安全饮食：注意饮食卫生，不暴饮暴食，不吃“三无”食品。
2. 外出安全“平安锁”
交通安全：遵守交通规则，不在马路上追逐打闹；未满12周岁不骑自行车上路，未满16周岁不骑电动自行车；乘坐交通工具系好安全带或戴好头盔。
公共场所安全：不到危险水域玩耍、滑冰；不去网吧、酒吧等不适未成年人的场所；拥挤场所注意防范踩踏，牢记疏散通道。
人身安全：外出告知家长去向、同伴和返回时间；不轻信陌生人，不吃陌生人给的食物饮料；遇到危险及时向周围大人求助或报警（110）。
3. 网络世界“防护锁”
健康上网：控制上网时间，不沉迷网络游戏。
安全上网：不泄露个人和家庭信息（姓名、住址、学校、电话等）；不浏览不良网站，不随意添加陌生网友。
文明上网：不在网上传播谣言，不进行人身攻击，做文明小网民。
4. 心理健康“阳光锁”
合理安排假期作息，劳逸结合。
多与父母沟通，多参与有益身心的活动。
遇到情绪困扰或压力，主动向家长、老师或信任的朋友倾诉。
（三） 情景模拟与技能巩固
设计几个小场景（如：模拟接到诈骗电话、发现家里有轻微火情、同伴相约去不明水域玩耍等），邀请学生进行角色扮演，现场演示正确的应对方法，其他同学进行评议补充。
（四） 总结与承诺
老师带领学生共同回顾本次班会强调的安全要点。发放《寒假安全承诺书》（简易版），请学生认真阅读并签字，承诺将安全知识牢记于心，付诸于行，做自己安全的第一责任人。
三、板书设计
寒假安全“加护锁”，快乐假期“防护盾”
安全锁分类：
1. 居家锁：防火电、防盗骗、保饮食
2. 外出锁：守交规、避危险、护人身
3. 网络锁：控时间、防信息、讲文明
4. 心理锁：作息佳、沟通畅、心情好
核心口诀：
安全意识记心间，自救自护能避险。
快乐寒假有保障，平安归来展笑颜。