时间： 2023年10月26日 下午第三节课
地点： 高二（7）班教室
主持人： 班长 李想
记录人： 学习委员 王静
出席人员： 高二（7）班全体同学，班主任陈老师
一、 班会开场与议题提出
李想：大家安静一下，咱们班会现在开始。今天班会的主题，上周跟大家预告过，就是“共识凝聚与行动启航”。说直白点，就是咱们班最近在课堂纪律、自习效率还有卫生保持这几个方面，感觉有点松散，各自为战。今天不搞批评大会，咱们一起坐下来，聊聊问题到底在哪，更关键的是，商量出几个大家都能认同、愿意去做的改进办法。下面先请各组把之前讨论的情况说一说。
二、 分组讨论情况汇报
第一组代表张林：我们组主要讨论了课堂纪律。觉得问题主要是有些同学私下讨论问题声音有点大，影响了老师讲课和其他同学听讲。不是不让讨论，而是得看时机和方式。
第二组代表赵晓雨：我们关注自习课效率。很多同学反映自习课容易分心，有人频繁进出教室，有人讨论问题一聊就收不住，整体学习氛围不够静。
第三组代表刘浩：我们查了卫生值日。主要问题是责任有时不清，做完检查不细，角落容易遗漏。还有，大家日常保持的意识不强，随手乱丢垃圾现象时有发生。
三、 自由发言与问题聚焦
吴昊：我补充一点，自习课分心有时候是因为作业太多太杂，心里着急，反而不知道先做哪样。
孙悦：我觉得纪律和卫生问题，根子上是有些同学觉得“这是小事，无所谓”，没有真正把班级环境当成自己的事。
班主任陈老师：我插一句啊，大家谈得都挺实在。问题摆出来了，关键是怎么解决。能不能形成几条具体的、可操作的班级公约？
四、 共识形成与行动方案商讨
经过约半小时的热烈讨论，大家逐渐聚焦到几个具体行动方案上：
1. 课堂纪律公约： 提倡“零干扰”倾听。老师讲课或同学发言时，任何人不得私下交谈。有疑问先快速记录，待讨论环节或课后提出。同意举手通过。
2. 自习课优化方案： 实行“三段式”自习。前5分钟规划任务，中间35分钟绝对安静、不离开座位、不讨论（称为“深度自习时间”），最后5分钟可进行简短交流或休息。每周由学习委员征集“自习任务清单”范例供参考。
3. 卫生责任制升级： 明确每日值日生“承包区域”及检查标准。增设一位“卫生提醒员”，由值日生轮流担任，负责当日课间简单维护和提醒同学保持。每周五下午放学前进行十分钟“全员大扫除”，巩固成果。
4. 设立“班级公约执行小组”： 由班长、劳动委员、纪律委员及两位自愿报名的同学组成，不搞惩罚，主要负责第一周的提醒、督促和后续的定期反馈。
五、 表决与行动启动
李想：现在，大家对刚才商定的这四条核心措施进行举手表决。同意的请举手。（全班同学举手）好，全体通过！
陈老师：很好！今天的班会不是结束了，而是行动的开始。公约是大家定的，就得靠大家来守。“执行小组”是服务者、提醒者。希望下周这个时候，我们能看到实实在在的变化。细节上可以微调，但共识已经起航。
李想：那从明天，不，从今天下午自习课就开始执行！散会。
（记录完毕）