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吃水不忘挖井人课文 一年级_饮水常思掘井人

村头有口老水井,井水清又甜。爷爷总爱带着我去打水,每次打满水桶,他都会望着井口出神。有一天,我忍不住问:“爷爷,您为什么老看这口井呀?”爷爷蹲下来,摸着我的头说:“孩子,这口井啊,是几十年前村里的老支书带着大伙儿一锹一锹挖出来的。那时候,咱们村缺水,大家

村头有口老水井,井水清又甜。爷爷总爱带着我去打水,每次打满水桶,他都会望着井口出神。有一天,我忍不住问:“爷爷,您为什么老看这口井呀?”

爷爷蹲下来,摸着我的头说:“孩子,这口井啊,是几十年前村里的老支书带着大伙儿一锹一锹挖出来的。那时候,咱们村缺水,大家每天要走好几里路去挑水,肩膀都磨破了皮。老支书说,再难也得给子孙后代挖口井。他们白天干活,晚上点着煤油灯接着挖,手上全是血泡,足足挖了一个多月,才冒出第一股清泉。”

我低头看看井里晃动的影子,又问:“那老支书现在在哪儿呢?”爷爷指向远处山坡:“他年纪大了,住在山那边。可他留下的这口井,让咱全村人再也不愁吃水。你看,这井台上的石板被绳子磨出了深深的印子,这些都是岁月的痕迹啊。”

从那以后,每次路过水井,我都会放慢脚步。夏天,井台边总有乘凉的人,木桶扑通一声丢下去,提起满满一桶清凉;冬天,井口冒着丝丝白气,洗衣的婶婶们边搓衣服边说笑。这口井就像村庄的心脏,咚咚跳动着,连着每家的灶台和饭碗。

有一天学校老师教我们“饮水思源”四个字,我一下子就想到了这口井。放学后,我特意跑到井边,把井台扫得干干净净。爷爷知道了,笑着往我口袋里塞了两个煮鸡蛋:“明天上学,顺路给老支书爷爷送去吧。告诉他,井水甜着哩。”

现在,村里通了自来水,但老井依然留着。井边的石榴树年年开花,红艳艳的落在青石板上。大人们说,这口井不能填,要让娃娃们都知道,捧起碗喝水的时候,得记得从前挖井的人。

阅读提示

可以从开头点题、段落层次、细节描写和结尾升华四个角度借鉴本文写法,用于日常作文训练。

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