一、教学目标
1. 情感目标：引导幼儿感受集体活动的快乐，萌发对幼儿园生活的期待与喜爱。
2. 能力目标：通过游戏和操作活动，锻炼幼儿的观察力、动手能力及简单表达能力。
3. 认知目标：认识班级环境、常用物品及一日活动基本环节，建立初步的规则意识。
二、教学准备
1. 材料准备：卡通地图卡片、班级区域标识贴纸、绘本《你好，幼儿园》、轻柔背景音乐。
2. 环境布置：教室分为“探索小屋”“手工乐园”“分享花园”等情境区域。
三、教学过程
（一）快乐出发：入园初体验（9:00-9:20）
1. 教师以“旅行导游”身份迎接幼儿，佩戴卡通胸牌，播放轻松音乐。
2. 引导幼儿在“签到板”粘贴自己的头像贴纸，熟悉姓名标识。
3. 集体围坐，教师用绘本故事引入主题：“今天我们要开始一段有趣的幼儿园探险！”
（二）探险任务：我的班级发现（9:20-9:50）
1. 地图寻宝：发放简易卡通地图，标注饮水区、玩具柜、卫生间等位置，幼儿分组寻找并粘贴星星贴纸。
2. 区域体验：轮流进入“手工乐园”尝试安全彩泥造型，到“分享花园”与同伴交换玩具并学说礼貌用语。
3. 规则儿歌：教师带领念唱《教室小规则》：“小手轻轻放，小耳朵仔细听，排队滑滑梯，大家都是好朋友。”
（三）休息时光：能量加油站（9:50-10:10）
1. 幼儿学习洗手步骤图，有序如厕、饮水。
2. 分享水果点心，教师鼓励幼儿描述食物的颜色与形状。
（四）创意表达：我的旅行印记（10:10-10:40）
1. 发放画纸与蜡笔，幼儿绘制“今天我最喜欢的地方”并简单讲述。
2. 教师协助将作品粘贴于“萌宝启程”主题墙，集体合影。
（五）告别仪式：明天再相约（10:40-11:00）
1. 围圈演唱再见歌，发放“探险小勇士”贴纸作为奖励。
2. 提醒幼儿整理物品，约定明日活动。
四、板书设计
萌宝启程：学前时光的探索之旅
→ 出发站：开开心心入园来
→ 探索站：找找教室小宝藏
→ 能量站：洗手喝水休息好
→ 创意站：画说我的新发现
→ 终点站：挥手再见明天见
（配简笔画：书包、星星、水果、画笔、笑脸）
五、活动延伸
1. 家庭任务：请家长与幼儿共同制作“我的物品收纳袋”，培养自理习惯。
2. 明日预告：户外“自然探秘”游戏，寻找幼儿园里的树叶与花朵。