教学目标
1. 学生能简述至少两部经典剧目的核心情节与人物特点。
2. 学生通过小组协作，完成对经典剧目的片段改编与创意排演。
3. 学生能在实践过程中体验戏剧创作的乐趣，提升团队合作与表达能力。
教学过程
一、情境导入（约15分钟）
播放京剧《霸王别姬》与话剧《茶馆》经典片段，提问：“这些戏你看懂了吗？哪里让你印象最深？”引导学生初步谈论对传统戏剧的直观感受。
二、经典初探（约30分钟）
1. 分组抽取预习材料（如《雷雨》《哈姆雷特》简要剧本与背景介绍）。
2. 小组内部分析：故事主线、冲突焦点、主要人物关系。
3. 各组派代表用“三句话讲故事”形式汇报，教师补充关键文化背景。
三、活化创新工作坊（约45分钟）
1. 任务发布：各小组选择一部经典剧目，进行“现代校园版”或“未来科幻版”片段改编（时长5分钟内）。
2. 创作支持：提供改编范例（如用微信群聊形式演绎《罗密欧与朱丽叶》阳台戏），讲解改编要点（保留核心冲突、创新表现形式）。
3. 小组分工：编剧组调整台词与场景，导演组设计动线与节奏，演员组揣摩角色，道具组准备简易象征性道具。
四、戏台新绎展示（约30分钟）
1. 各小组依次展示改编片段。
2. 观众席学生填写反馈卡（两个优点、一个建议）。
3. 展示后小组简要分享改编思路与排练体会。
五、复盘与延伸（约20分钟）
1. 引导学生对比原著与改编版的异同，讨论：“哪些经典元素必须保留？为什么？”
2. 总结活化经典的核心：尊重原著精神，创造性转化形式。
3. 布置延伸任务：自主观看一部传统戏曲录像，用短文或手绘记录一个可创新的细节。
板书设计
（左侧）经典剧目 → 核心冲突 → 人物关系
（中区）活化路径：语境迁移、形式嫁接、视角重构
（右侧）我们的舞台：编·导·演·评