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社会实践活动记录_实践活动纪实:亲历社会大课堂

那天早上七点,我们班的队伍在校门口集合,目的地是城郊的“长青”生态农场。大巴车晃晃悠悠开了一个多小时,窗外的楼房渐渐被大片绿油油的田地取代。我心里原本还惦记着没写完的作业,可一下车,混合着泥土和青草味的空气扑过来,整个人精神一振。农场负责人王师傅是个皮肤黝黑的中年人

那天早上七点,我们班的队伍在校门口*,目的地是城郊的“长青”生态农场。大巴车晃晃悠悠开了一个多小时,窗外的楼房渐渐被大片绿油油的田地取代。我心里原本还惦记着没写完的作业,可一下车,混合着泥土和青草味的空气扑过来,整个人精神一振。

农场负责人王师傅是个皮肤黝黑的中年人,手掌粗糙得像树皮。他领着我们径直走向一片菜地,指着齐膝高的植株说:“这是晚季黄瓜,今天你们的任务就是帮着摘瓜、清蔓。”听起来简单,可真干起来完全是两回事。藤蔓纵横交错,叶子毛茸茸地扎人,得仔细扒开才能找到藏在底下的黄瓜。我蹲了不到十分钟,腿就酸了,眼镜还老是往下滑。旁边的同学李涛直接一*坐在地上,嘟囔着“比体育课跑一千米还累”。王师傅看着我们笨手笨脚的样子,笑着走过来,示范怎么用巧劲一掐就断,还不伤藤蔓。他说:“干活不光凭力气,也得用眼睛、用脑子。”

中午在农场食堂吃饭,简单的青菜豆腐、炒鸡蛋,但我们这群平时挑食的家伙吃得特别香。饭后休息时,几个男生帮王师傅搬化肥,原本以为一袋能轻松拎起,结果几个人龇牙咧嘴才抬起来。王师傅说,这一袋八十斤,他们一天要搬几十袋。下午我们去大棚里学习育苗。看着那些刚刚冒出一点点嫩芽的种子,王师傅像介绍自己孩子一样告诉我们哪个是番茄苗,哪个是辣椒苗,浇水、保温、防虫,一点都马虎不得。他说:“你们念书,学问在书本里。我们种地,学问都在这土里、苗里,一天不伺候都不行。”

返程的路上,车里安静了许多。大家没了来时的叽叽喳喳,不少人靠着窗户发呆。我手上被叶子划了几道浅浅的红印,指甲缝里还留着一点洗不掉的泥。看着窗外飞快后退的农田,我心里那股因为累而生的烦躁不见了,反倒有点沉甸甸的踏实感。这次实践没教我怎么解数学题,也没让我背下一个单词,但它把“劳动”这个词从课本上冷冰冰的方块字,变成了我酸痛的腰、沾泥的手和那些从土地里长出来的实实在在的生命。社会这个大课堂,第一课就上得扎扎实实。

阅读提示

可以从开头点题、段落层次、细节描写和结尾升华四个角度借鉴本文写法,用于日常作文训练。