教学年级： 小学中高年级
课时安排： 1课时
教学目标
1. 知识与技能：
2. 过程与方法：
3. 情感态度与价值观：
教学过程
一、导入（约5分钟）
提问：“假如你买中了奖，但发现拿错了别人的，你会怎么办？”引出课题《中彩那天》，板书课题。
二、初读感知（约10分钟）
1. 学生自由朗读，标出生字词，借助工具书解决“拮据、奔驰、馈赠”等词语。
2. 快速默读，思考：课文讲了一件什么事？（提示：时间、人物、事件）
3. 指名概括：父亲帮库伯买中奖，面临是否归还的道德选择，最终选择诚信归还。
三、精读讨论（约20分钟）
1. 聚焦“道德难题”：
2. 分析关键句：
3. 角色体验：
四、拓展延伸（约5分钟）
联系生活：你有过面对诱惑坚持诚信的经历吗？或见过类似故事？简单交流。
五、作业布置
1. 抄写生词，用“梦寐以求”“闷闷不乐”造句。
2. 写一篇小日记：结合课文，谈谈你对“诚信是财富”的理解。
板书设计
中彩那天 / 幸运的那一天
人物： 父亲、母亲、“我”
事件： 中彩→难题→还车
关键词： 梦寐以求 道德难题 诚实守信
核心句： 诚实+信用=财富
主题： 家庭诚信重于物质幸运