一、课程内容
1. 数与代数：分数四则混合运算、百分数应用、比和比例、简易方程。
2. 图形与几何：圆与扇形特征、周长面积计算、圆柱圆锥表面积体积、图形缩放与位置。
3. 统计与概率：简单数据统计、可能性认识。
4. 数学广角：逻辑推理、数学建模初步。
二、教学实施
（一）常规教学
1. 课时分配：每周5课时，数与代数约占总课时50%，图形与几何约30%，统计与概率与数学广角约20%。
2. 单元流程：情境导入→新知探究→例题精讲→分层练习→单元小结→错题整理。
3. 课堂活动：每单元至少1次小组合作学习，如比例尺实地测量方案设计、圆形物品周长面积探究。
（二）能力培养
1. 计算能力：每日5分钟口算或笔算练习，重点训练分数、百分数、方程计算准确率。
2. 解决问题：每周2道综合应用题，训练审题、画图、列式、检验步骤。
3. 思维训练：通过数学广角内容，渗透分类、转化、数形结合思想。
（三）作业与评价
1. 作业布置：课堂作业当堂完成，家庭作业分层设计基础题、提高题、拓展题。
2. 评价方式：单元测试占60%，课堂表现与作业占20%，实践操作活动占20%。
3. 辅导措施：针对后进生建立错题档案进行个别辅导，针对学有余力学生提供数学阅读材料。
三、教学进度
第一学期：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数。
第二学期：圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、总复习。
总复习阶段安排4周，分板块梳理与综合训练结合。