教学目标
1. 认识手的不同部位（手掌、手指、手背）能创造出多样的印痕。
2. 学习使用水粉颜料进行拓印，掌握蘸色、按压的基本方法。
3. 通过观察印痕形状进行联想添画，体验手形创作的乐趣，激发想象力和创造力。
教学准备
1. 材料：各色水粉颜料、调色盘、海绵（或颜料滚轮）、大白纸、湿毛巾、勾线笔。
2. 环境：布置成宽松、易清洁的美术活动区，可播放轻柔背景音乐。
教学过程
一、小手魔术师（导入，约5分钟）
教师伸出手，做出小鸟、小狗等手影，吸引幼儿注意。提问：“小手除了做手影，还能怎么变魔术？”引导幼儿观察自己的手掌、手指，讨论手的不同部位。
二、小手印印记（探索操作，约15分钟）
1. 示范讲解：教师演示。将颜料挤到调色盘海绵上，手掌轻轻蘸取颜料，在白纸上稳稳按下，停留几秒后垂直抬起，展示清晰手印。强调“蘸一蘸，按一按，不要移动”。
2. 幼儿尝试：幼儿选择喜欢的颜色，自由拓印。教师巡回指导，提醒可尝试手指、侧掌、拳头等不同部位印画，注意颜色交替使用和手部清洁（用湿毛巾擦）。
三、小手变变变（联想添画，约15分钟）
1. 启发想象：展示几个手印，引导幼儿观察：“看看我们的手印像什么？可以变成什么？”（如像公鸡、大树、花朵、螃蟹等）。
2. 创意添画：发放勾线笔，请幼儿根据自己的手印形状进行添画，将手印变成具体的形象。鼓励大胆想象，可为作品添加背景。
四、我们的手绘王国（分享展示，约5分钟）
将作品集中展示，请幼儿介绍自己的作品：“我把手印变成了……”教师给予具体鼓励（如“你用指印添上刺，变成了一只可爱的小刺猬！”）。
板书设计
（图示区） （关键词区）
[手印示例1] → 像小鸟 → 添画嘴巴、眼睛
[手印示例2] → 像大树 → 添画树叶、果实
[手印示例3] → 像花朵 → 添画茎叶
步骤：1.蘸颜料 2.压一压 3.想一想 4.画一画
活动延伸
可将作品装订成班级画册《我们的小手魔术》；鼓励幼儿回家与父母一起进行手印创作。