一、教学目标
1. 知识与技能：了解塞特凯达斯大瀑布今昔对比，理解生态破坏的主要原因及后果。
2. 过程与方法：通过对比阅读、资料分析、情境模拟，培养学生信息整合与生态批判思维能力。
3. 情感态度价值观：激发对自然遗产的珍视与保护意识，树立可持续发展观念。
二、教学过程
（一）情境导入：瀑布的“遗像”
1. 播放菲格雷特总统主持葬礼的新闻短片（模拟）。
2. 提问：为何要为一条瀑布举行葬礼？引导学生初读标题，提出疑问。
（二）对比探究：昔日的壮美与今日的消逝
1. 分组活动：
2. 对比展示：两组分别展示成果，教师用表格板书对比关键信息。
（三）深度对话：假如我是“瀑布代言人”
1. 角色扮演：学生以瀑布的口吻，用第一人称向人类写一段“临终告白”。
2. 生态圆桌会：讨论“除了葬礼，我们还能做什么？”，提出具体保护措施（如节水宣传、立法保护、生态修复）。
（四）行动延伸：我们的“守护誓言”
1. 观看现实世界中类似案例（如月牙泉缩水、冰川消融）图片。
2. 小组合作设计一条保护自然遗产的公益标语，并分享落实方案（如班级节水公约、社区倡议书）。
三、板书设计
别了，远去的巨瀑
——一堂生态警示课
昔日：汹涌咆哮 气势磅礴
↓ （对比：触目惊心）
今日：枯竭垂危 无奈告别
死因：水电站截流＋乱砍滥伐＋浪费污染
启示：珍视遗产 行动守护
誓言：从节水护绿开始