一、教学目标
1. 知识与技能：学生能熟练运用本单元核心句型进行情景对话，掌握重点词汇的听说读写。
2. 过程与方法：通过小组竞赛、角色扮演、任务闯关等互动活动，提升学生的口语表达与团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发英语学习兴趣，培养自信心和乐于参与课堂活动的积极态度。
二、教学过程
（一）热身启动（5分钟）
活动：快速单词接龙
教师说出本单元主题词（如“travel”），学生按小组依次说出相关词汇（如“train, hotel, suitcase…”），接不上即淘汰，最后剩余小组加分。
（二）新知呈现与趣味操练（25分钟）
1. 情景剧场：教师创设“周末计划”情景，展示核心句型（如“What are you going to do? I’m going to…”）。学生分组抽取情景卡（如“去野餐”“参观博物馆”），在5分钟内设计简短对话并表演。最佳表演组获得“英语之星”贴纸。
2. 闯关游戏：设置三个关卡——
（三）综合拓展（10分钟）
活动：任务卡挑战
每组抽取一张任务卡（如“用英语采访三位同学的运动爱好并记录”），在教室内自由完成。完成后派代表汇报，教师点评并纠正发音。
（四）总结与作业（5分钟）
1. 师生共同回顾本课重点句型和活动表现，颁发小组奖励。
2. 作业：绘制“我的梦想假期”思维导图，用5句以上英语标注计划。
三、板书设计
（左侧）
Unit Theme: Making Plans
Key Sentences:
（右侧）
Activity Zone:
1. Word Chain
2. Role-play
3. Challenge Games
4. Task Cards
（底部）
Group Scores:
Group A: ★★★
Group B: ★★★★