教学目标
1. 学生能听懂、会说、认读本单元核心单词（如：颜色、动物、文具等）。
2. 学生能在游戏和活动中运用“What's this? It's a...”等简单句型进行交流。
3. 通过小组活动，培养学生合作意识和学习英语的兴趣。
教学过程
一、热身导入 (5分钟)
1. 师生互致问候，唱一首学过的英文歌曲《Hello Song》。
2. 快速闪卡：教师快速展示上节课的单词卡片，学生抢答，复习旧知。
二、新知呈现与活动 (25分钟)
1. 单词闯关——找朋友
教师出示新单词（如：red, yellow, cat, dog）的图片和单词卡，带读。
活动：将图片和单词卡分别发给不同学生。播放音乐，学生随意走动。音乐停，手持图片的学生需找到对应的单词卡“朋友”，并大声读出单词。
2. 句型乐园——魔法袋
教师引入句型：“What's this? Guess.” 将一个小玩具（如：橡皮、小汽车）放入不透明袋子。
请一位学生上台摸并提问：“What's this?” 台下学生用“It's a...”猜测。猜对者获得一次摸袋机会。
3. 综合游戏——颜色蹲
学生每人佩戴一种颜色单词卡。教师发令：“Red down, red down, red down then yellow down.” 佩戴“red”和“yellow”的学生需快速蹲下和起立。反应错或慢者需用新学的句型造一个句子。
三、巩固与练习 (8分钟)
1. 小组任务：分发空白卡片，小组合作画出本课所学的一件物品并涂色，在背面写上单词（如：a red apple）。小组间展示。
2. 完成活动手册上的简单连线或涂色练习。
四、课堂小结与布置任务 (2分钟)
1. 师生一起回顾今天学到的单词和句子。
2. 任务：回家后向家人用英语介绍自己文具盒里的两样物品。
板书设计
（左侧） （中间） （右侧）
Unit 2 Colours & Things What's this? 活动区
图片（苹果） It's a/an ... （贴学生作品）
单词：red, apple
句型：It's a red apple.