时间过得真快，一学年就这么过去了。回头看看刚开学时的自己，感觉有点陌生，又有点熟悉。这一年，像是爬山，累是真累，风景也是真好看。
足迹留在图书馆和教学楼之间，数不清来回多少趟。专业课的书比我想象的厚，啃起来费劲。特别是上学期那门《理论力学》，公式推导像迷宫，我差点就在里面绕晕了。后来不自己硬扛了，抓着老师问，跟几个同学组了学习小组，每周固定时间讨论。吵得最凶的一次，是为了一个解题思路，差点没把白板画满。但就在这种“吵架”里，那些抽象的概念好像突然就活了，能摸得着了。期末拿到成绩，谈不上多好，但那种从“一团雾”到“有点懂”的踏实感，比分数更让我高兴。
求知不只在课堂里。我参加了学校的机器人兴趣小组，一开始就是个小跟班，拧螺丝递工具。有回调试程序，机器人怎么都不按设定走，在原地打转，大家都快放弃了。我晚上回去睡不着，翻着找来的各种开源代码比对，忽然想到可能是传感器反馈延迟的问题。第二天去试了试，调整了参数，它终于摇摇晃晃地走了直线。那一刻的兴奋，不亚于解开一道难题。动手把想法变成现实，这个过程的快乐很直接，也让我明白，知识不止是纸上的，更是手上的。
成长的脚印有点深一脚浅一脚。第一次负责小组课题汇报，PPT做得花里胡哨，讲的时候却磕磕巴巴，只顾着背稿，不敢看台下的眼睛。老师点评说：“内容不错，但像是在念别人的东西。”这句话点醒了我。后来再有展示，我强迫自己先把逻辑理清，用自己的话串起来，哪怕讲得慢点。到现在，虽然还是会紧张，但至少敢和听众有眼神交流了。这种从“怯场”到“敢上场”的变化，自己感受最明显。
宿舍里几个哥们儿也成了这一年重要的部分。有为了早起占座互相叫醒的“痛苦”，也有考前一起熬夜复习、分享重点的“革命友谊”。记得有次我感冒发烧，是室友帮我记笔记、带饭回来。这些零零碎碎的日常，让离家千里的日子有了温度。集体生活教会我的，大概就是理解和分担。
当然也有不少遗憾。计划要读完的书单，还有好几本没拆封；想坚持晨跑，最后变成了“夕阳跑”又变成了“偶尔跑”。有时候太急着赶路，反而忽略了过程。比如为了完成作业而查阅资料，却少了那种纯粹因为好奇而去探索一个领域的乐趣。这是下一学年需要提醒自己的地方：慢一点，深一点。
这一年，我好像更清楚自己哪些地方是短板，比如时间管理还是有点乱，遇到复杂问题容易焦虑。但也更清楚自己喜欢什么，对什么有耐心。求知的路，踩下的每一个脚印都算数，不管是扎实的，还是歪斜的。成长的响动，就藏在这些看似平常的课堂、实验、讨论，甚至失败里。它不总是高昂的乐章，更多时候是沉静的呼吸，告诉我自己在向前走。学年结束了，但足迹会继续延伸下去。