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范文大全 广东高考作文2021_《以可为之心,行有为之径》
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广东高考作文2021_《以可为之心,行有为之径》

那个黄昏,我蹲在即将拆除的老宅天井里,看着青石板缝中一丛蒲公英。瓦砾碎砖已堆到墙角,推土机的轰鸣隔着几条巷子隐约可闻。这丛蒲公英瘦小焦黄,像被遗忘的标点符号,蜷缩在时光断句处。我忽然想起曾祖父的话:“草籽等风,也等地气。心里觉着能活,石头缝里也能开出巴掌大的天。”我小心翼翼将它连土剜起,

那个黄昏,我蹲在即将拆除的老宅天井里,看着青石板缝中一丛蒲公英。瓦砾碎砖已堆到墙角,推土机的轰鸣隔着几条巷子隐约可闻。这丛蒲公英瘦小焦黄,像被遗忘的标点符号,蜷缩在时光断句处。我忽然想起曾祖父的话:“草籽等风,也等地气。心里觉着能活,石头缝里也能开出巴掌大的天。”我小心翼翼将它连土剜起,捧回城里的阳台。

花盆放在朝东的窗台。头几天,它耷拉着,一副认命模样。我照例浇水,心里不存指望。直到某个清晨,我发现最外层的枯叶下,竟钻出两针新绿,怯生生地探着。那一刻,我阳台上这个微不足道的陶盆,仿佛成了整个时代宏阔背景里一个安静的注脚——我们常感慨时势洪流浩荡,个人选择如扁舟一叶;却忘了扁舟本身有舵,心中先有“可为”的认定,手上才有“有为”的路径。这株蒲公英,它心里那份“要活”的念头,就是它全部的“可为之心”。

照料它成了我每日的仪式。它的根在有限土壤里执着下钻,叶子舒展出锯齿状的生机。我明白了,“可为”不是空泛的乐观,是认清限制后依然选择行动的那份清醒的坚持。如同这蒲公英,它从未幻想长成乔木,但它认定在这方寸之地延续生命是“可为”的,于是每一片新叶都是对“有为”最朴素的践行。我开始在笔记上记录它的变化,画下叶脉的走向。这平静的观察,让我在备考的焦躁中找到一个沉实的支点。

五月,它抽出了一支细茎,顶端结成小小的白色绒球。某个有风的下午,阳光正好,我推开窗。绒球散开,几十顶“小伞”乘着气流悠悠出发,越过防盗网,飘向楼宇间的天空。我怔怔望着,忽然热泪盈眶。它完成了生命中最辉煌的“有为”:将种子送往未知的远方,将延续的可能交给风和未来。这无关宏大叙事,却震撼我心。它耗尽所有,只为履行深植于生命本源的那个“为”的承诺。

老宅早已变成工地,但那方青石板的位置,我大概永远能指出。因为我心里,已有一片来自那里的“蒲公英”在飘扬。它让我坚信,每一个体认自身“可为”的瞬间,都已踏上“有为”的起点。重要的不是最终抵达何处,而是那份“认定了便去生长”的初心,如何在具体的、甚至逼仄的境遇里,找到属于自己的一阵风,然后将自己生命的绒伞,毅然放飞。这颗“心”与这条“径”,便是存在本身最庄严的确认。

阅读提示

可以从开头点题、段落层次、细节描写和结尾升华四个角度借鉴本文写法,用于日常作文训练。