一、学期末段核心目标
1. 巩固幼儿已有知识技能，重点提升语言表达、数学思维、社会交往与艺术创造的综合运用能力。
2. 通过系列主题综合活动，帮助幼儿梳理成长经验，增强自信心与任务意识，为幼小衔接做好心理与能力准备。
3. 营造积极、合作、温馨的班级氛围，让幼儿在集体活动中感受成长的喜悦与成就感。
二、时间安排
本学期最后八周（约4月中旬至6月下旬），作为“春日成长营”集中活动阶段。
三、主要内容与活动安排
第一模块：春日探秘·自然观察家（第1-2周）
主题目标：激发对自然变化的敏感性与探究兴趣，学习系统观察与记录。
重点活动：
“幼儿园里的春天”寻宝地图：小组合作绘制校园春景图，标记发现的植物、昆虫与新芽。
种植记录日记：每人负责一盆小植物，每日测量、绘画记录生长过程。
天气播报站：每日轮值播报天气，学习使用温度计、风向标。
第二模块：故事剧场·创意表达周（第3-4周）
主题目标：发展语言组织、角色扮演与团队协作能力。
重点活动：
经典故事改编：分组自选故事（如《小蝌蚪找妈妈》），自主分配角色、制作简单道具。
微型剧本创编：围绕“我长大了想……”创作短剧台词并进行排演。
班级剧场日：邀请中班弟弟妹妹观看演出，完成后开展互动问答。
第三模块：智慧乐园·思维挑战赛（第5周）
主题目标：在游戏情境中综合运用数学、逻辑与解决问题能力。
重点活动：
校园定向任务赛：根据地图指示，小组合作完成数物体、拼图形、找规律等关卡。
“超市小管家”模拟游戏：使用模拟货币进行购物预算、结算，学习简单记账。
积木建构挑战：限定材料与主题（如“未来的小学”），进行建构与解说。
第四模块：小手巧匠·艺术工作坊（第6周）
主题目标：融合多种艺术形式，表达个人情感与想象。
重点活动：
集体长卷画“我们的春天”：使用水粉、拓印、黏土等多种材料合作创作。
手工绘本制作“我的成长故事”：绘制从托班到大班的代表性事件，装订成册。
环保服装秀：利用废旧材料设计并制作服装，进行主题展示。
第五模块：成长印记·感恩与展望（第7-8周）
主题目标：回顾成长历程，懂得感恩，建立对小学的积极期待。
重点活动：
“我的成长档案”整理：幼儿自主挑选作品、照片，向同伴介绍最骄傲的一件事。
感恩卡片制作：为父母、老师、后勤人员制作感谢卡并亲手赠送。
模拟小学体验日：调整一日作息，体验“课间十分钟”、整理书包、模拟课堂。
毕业典礼筹备会：共同策划典礼节目、布置场地，练习合唱《再见，幼儿园》。
四、资源与预算
1. 材料资源：自然观察工具（放大镜、记录本）、美术耗材（各色卡纸、超轻黏土、废旧材料）、道具服装布料、模拟货币与商品、毕业纪念册。
2. 预算估算：主要为材料补充费用，约800-1000元（从班级活动经费列支）。
五、评估方式
1. 过程性评估：教师通过活动观察记录、幼儿作品分析、幼儿口头自评与互评，了解其综合能力发展。
2. 总结性展示：“春日成长营”活动成果展，集中呈现观察日记、剧本、艺术作品、成长档案等，邀请家长参观。