这次小学英语试卷整体难度适中，紧扣课本基础，同时兼顾了灵活运用能力的考查。听力部分占比较大，符合小学阶段侧重听说能力培养的目标。笔试部分题型多样，从词汇、语法到阅读、写话都有覆盖。
听力部分常见三种题型：听选图片、听问选答、听短文判断。这次听选图片考了动物、食物这些课本里的核心词汇，学生只要平时单词认读过关，问题不大。听问选答里出现了“How old are you?”和“What colour is it?”这类基础句型，但选项里设置了发音相近的单词干扰，比如“pen”和“pan”，有些粗心的孩子容易听岔。听短文是一段关于小朋友一天生活的描述，考了时间点和简单动作，信息量不大，但需要学生有短时记忆和抓关键信息的能力。
笔试的词汇部分主要是看图写单词和单词分类。看图写单词考了“apple”“dog”“book”这些高频词，拼写错误是主要丢分点，比如“apple”少写一个“p”。单词分类题让学生分“水果”和“文具”，有孩子把“tomato”归进了水果，其实也没错，但和课本教的归类可能不一致，这就看平时上课有没有拓展讨论了。
语法单选题考得很基础，主要是be动词用法（is, am, are）、单复数（a/an, 名词加s）和一般疑问句。典型错题是“There ______ some milk in the glass.”，不少学生选了“are”，没注意到“milk”不可数要用“is”。这种题就是考细不细心和概念清不清。
阅读题是一篇五句话左右的小短文，配图，讲的是周末去公园。题目是判断正误和选词填空。判断正误题里有一句“They fly kites in the park.”，文章里没说，但图片上画了放风筝，有的孩子就根据图判断对了，这其实考了是否严格依据文本。选词填空给了几个介词和动词，比如“in”“on”“play”，考上下文理解。
最后的写话题是“My Friend”，要求写三到五句话。大部分学生能写出朋友的名字、年龄和外貌特征，比如“She has big eyes.”。但句子比较单一，多用“He is...”“She has...”，连接词用得少。也有拼写和大小写错误，比如“friend”写成“freind”，“I”小写。
从卷面看，学生整体在听说认读上表现较好，说明课堂活动和课后听说练习见效。主要问题集中在单词拼写准确率、语法细节（特别是be动词和单复数）和书面表达的句子丰富度上。有些孩子听力习惯不好，听一半就选答案，没等听完问题。阅读时依赖图片忽略文字也是个问题。
平时教学还得继续抓牢单词的“音、形、义”结合，拼写要反复滚动练习。语法不必讲太深，但像名词单复数、be动词这类核心点，得通过大量例句和情境让学生自己体会规则。可以多设计一些连词成句、看图写一两句话的小练习，降低写话的畏难情绪。听力方面要多训练“听前预测”“听关键词”这些技巧。这次试卷整体导向是好的，就是得把那些小毛病一点点抠掉。