翻开《儿童古诗三百首》，就仿佛推开了一扇通往童趣世界的小木门。这里没有深奥的道理，也没有沉重的历史，有的只是孩子眼睛里亮晶晶的风景，和小小心里活泼泼的欢腾。
你看，诗园里正上演着热闹的日常戏。“小娃撑小艇，偷采白莲回。”一个“偷”字，不是真的做坏事，而是孩子那种又紧张又得意的调皮劲儿，活灵活现。他以为没人发现呢，哪知道“不解藏踪迹，浮萍一道开”，小船儿早就出卖了他，留下一条长长的绿尾巴。这多像我们小时候悄悄干了点“大事”，最后总留下蛛丝马迹被大人发现，自己还懵然不觉，读着就让人忍不住笑。
诗园里还有最纯粹的快乐游戏。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”放学了，书包一丢，举着风筝就往田野里跑。那东风好像也通了人性，特意赶来帮忙，把一只只“老鹰”“沙燕”送上蓝天。这画面，是任何电子游戏都比不了的畅快。再看“郎骑竹马来，绕床弄青梅”，一根竹竿就是一匹骏马，绕着院子就能跑出千军万马的气势。伙伴间的友谊，就在这“绕床弄青梅”的嬉戏中生根发芽，成了长大后最温暖的回忆。
诗园也是认识世界的第一个窗口。在这里，万物都有生命，都和小孩儿是朋友。“白毛浮绿水，红掌拨清波”，小鹅在骆宾王眼里，不是盘中餐，而是穿着白袍、划着红桨的游泳健将。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，颜色是那么分明，声音是那么清脆，世界就像一幅刚刚画好、还没干透的水彩画，鲜艳又清新。诗人用孩子的口吻，教会我们去观察一只鹅的悠然，去聆听一声鸟的鸣叫，去感受季节细微的变化。
这些诗，声音也特别好听，像唱歌一样。“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”，开头三个字，就是孩子惊喜的呼喊。“一去二三里，烟村四五家”，数字蹦蹦跳跳地出现，念起来朗朗上口，最适合拉着长音和伙伴们一起背诵。它们不像那些严肃的唐诗宋词需要反复讲解，它们的节奏和韵律本身，就是一种快乐的游戏。
这本《童趣诗园》，装着的不是三百首需要背诵的课文，而是三百个可以一起玩耍的伙伴，三百幅可以随时走进的画卷。它让童年的院子变得无限大，装得下整条银河的星光（“疑似银河落九天”）；也让童年的快乐变得特别简单，一阵风、一只蝉、一头牛，就足够了。它陪着一代又一代的孩子，在同样的诗句里，找到了不同的、却同样闪闪发光的童年。读完最后一页，合上书，那些清脆的童声和明快的画面，还会在心里轻轻回响，仿佛童年从未走远。