这学期我主要负责初二年级两个班的语文教学工作。时间过得快，一转眼又到了写总结的时候。坐下来想想这几个月，事情挺多，感触也不少，就顺着理一理。
教学上，我按学校的安排把课本内容过了一遍。文言文单元是重点也是难点，有些学生一开始挺犯怵。我就多带着他们读，一字一句地抠，把那些实词虚词的意思掰开揉碎了讲，再联系点历史小故事，慢慢看到不少人眼神从迷糊到明白，作业正确率也上来了。现代文阅读方面，我试着不光是讲标准答案，更多是带着他们梳理文章脉络，揣摩作者到底想说什么，鼓励他们说出自己的看法，哪怕不成熟也没关系。作文是个老大难，这学期我加强了片段练习，针对细节描写、开头结尾专门训练了几次，看到有些孩子从提笔就怕到能写出点有模有样的东西，心里是高兴的。我坚持了课前的五分钟口语分享，主题自定，锻炼他们胆量和表达能力，效果不错。
除了上课，和学生打交道是日常。初二的孩子，想法多了，也更活跃了。我尽量做到平和，多听他们说。班里有个男生，上学期挺调皮，这学期我发现他劳动特别积极，就常在班上表扬他这点，后来他上课也规矩多了，和我交流时眼神都亮了些。这事让我觉得，抓住闪光点比盯着缺点不停说教有用。当然也有让人头疼的时候，个别学生作业拖拉、上课走神，需要反复提醒，和家长沟通也得讲究方法，主要是一起商量怎么帮孩子，而不是光告状。
我自己这学期也没闲着。组里的公开课我去听了，感觉王老师那个引导学生提问的方法挺好，我就在自己班上试了试。学校要求的线上培训也参加了，学了些关于课堂互动的新点子，虽然用起来还不是那么顺手，但算是个开始。我还抽空看了两本教学相关的书，边看边想自己的课该怎么调整。我清楚自己还有很多不足，比如有时候课堂节奏把握不好，对全体学生的关注度可能还不够均衡，这些都得在以后留神改进。
这学期忙忙碌碌，有顺利的地方，比如大部分学生成绩稳中有升，师生关系比较融洽；也有遗憾，比如原计划的一些阅读拓展活动因为时间关系开展得不够充分。教育工作就是这样一个不断耕耘、不断反思的过程。下学期，我想在激发学生自主学习兴趣和分层指导方面再多下点功夫，让课堂效率再高一点。踏踏实实把每一天的课上好，把每一个学生放在心上，这就是我当前最实在的想法。