（副标题：基于人物事迹的教学设计新探）
教学目标
1. 了解邓稼先的生平事迹，理解他隐姓埋名、献身国防科研的精神内涵。
2. 分析人物在艰苦环境中的抉择与担当，感受其爱国主义情怀与科学精神。
3. 通过事迹研讨，引导学生树立报效国家的理想信念，增强社会责任意识。
教学过程
一、导入（约5分钟）
播放短片《沙漠中的蘑菇云》，提问：“你知道谁是中国原研制的关键人物吗？”引出邓稼先。
二、事迹研读（约20分钟）
1. 学生默读资料，梳理邓稼先的生平时间线（留学归国、隐姓埋名、核试验成功、病重坚守等）。
2. 小组讨论：邓稼先面临哪些困难？他的选择体现了怎样的品质？
3. 重点剖析“沙漠攻坚”“病床执笔”等场景，体会“赤子丹心”的含义。
三、情境互动（约15分钟）
角色扮演：假如你是邓稼先的同事，在核试验遇险时如何抉择？分享理由。
四、精神升华（约10分钟）
联系当代“北斗团队”“航天精神”，探讨邓稼先精神在今天的意义。
五、作业布置
写一段话：邓稼先的“国魂”对你有什么启发？（200字以内）
板书设计
主标题：两弹元勋邓稼先——赤子丹心铸国魂
左侧：事迹轴（归国→隐姓→攻坚→奉献）
右侧：精神柱（爱国/拼搏/无私/担当）
底部：核心词——国魂·薪火相传