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2016全国高考作文_评与尺:量度人生得失

人这一辈子,总免不了被“评”,也总习惯找把“尺”。评是外界的眼光,尺是内心的标准。得失之间,就在这评与尺的交错衡量里浮沉。小时候,我们的尺很短,评很直接。考了满分,爸妈夸,老师赞,那就是得了;摔了跤,哭了鼻子,那就是失了。那时

人这一辈子,总免不了被“评”,也总习惯找把“尺”。评是外界的眼光,尺是内心的标准。得失之间,就在这评与尺的交错衡量里浮沉。

小时候,我们的尺很短,评很直接。考了满分,爸妈夸,老师赞,那就是得了;摔了跤,哭了鼻子,那就是失了。那时的尺,是分数,是红花,是大人脸上的笑。评,就是那些笑声和夸奖。得失分明,像晴雨表一样简单。

后来,尺变长了,评也复杂了。得失不再那么黑白分明。你埋头苦读,得了分数,可能失了球场上的欢呼;你广交朋友,得了人缘,可能失了独处的静谧。这时候,外界的“评”开始喧闹起来。有人说你该这样,有人说你该那样。父母拿“别人家孩子”作尺来量你,社会用“成功典范”作尺来框你。你好像得了很多,又仿佛失了更多,心里那杆自家的秤,晃晃悠悠,不知该往哪边沉。

再往后,那把真正的尺,才慢慢从自己心里长出来。你会发现,外界的“评”固然喧嚣,但生命这块田,收成是甜是苦,终究是自己的舌头尝。有的人,拿功名利禄作尺,量得一生紧绷,得了光环,失了从容;有的人,拿良心安宁作尺,量得步履踏实,得了清梦,失了浮华。苏东坡被一贬再贬,外界的“评”可谓失到了底,可他自个儿的尺是“一蓑烟雨任平生”,量出来的是“江上清风,山间明月”,得的是千古风流。陶渊明弃官归田,在当时的“评”里是失败的傻瓜,可他以“心远地自偏”为尺,量出了“采菊东篱下”的悠然自得。

你看,人生的得失账,从来不是由单一尺子能算清的。社会的尺,量得出你的位置高低;内心的尺,才量得出你生命的饱满与否。若只盯着外界的评分表,人生就成了永不停歇的追逐赛,得了患得,失了患失,永远在焦虑的跑道上。只有把那把叫“自我”的尺子握紧了,才知道什么该奋力去“得”,什么可坦然承“失”。得所当得,是本事;失所愿失,是境界。真正的得失平衡,不在于外界的评分板上全是加分项,而在于内心那杆秤,能为自己认可的生活稳稳地放下砝码。

说到底,评是风,尺是舵。风四面八方吹来,或疾或缓,我们无法控制;但船舵在自己手里,人生的航向往哪里去,船行得稳不稳当,全看自己掌着怎样一把尺。用别人的尺,量不出自己的长短;用浮名的尺,量不出生命的重量。这一生的得失,最后不过是问心无愧四字——心是自己的尺,无愧,便是最大的得。

阅读提示

可以从开头点题、段落层次、细节描写和结尾升华四个角度借鉴本文写法,用于日常作文训练。