一、教学目标
1. 知识与技能：了解剪纸艺术的历史渊源与基本特点，掌握对折剪纸、连续纹样剪刻的基本技法，能独立完成一幅简单的对称剪纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、演示、实践与小组互助，经历从设计图样到剪刻完成的全过程，提升动手能力与空间想象能力。
3. 情感态度与价值观：感受剪纸艺术的魅力，激发对非物质文化遗产的兴趣与热爱，培养耐心、细致的创作态度和民族文化的认同感。
二、教学重难点
重点：掌握对折剪纸的设计与剪刻方法。
难点：纹样的连贯设计与精细剪刻的实操把握。
三、教学准备
教师：多媒体课件、剪纸历史短片、示范作品、红纸、剪刀、刻刀、垫板。
学生：红色宣纸或蜡光纸、安全剪刀、铅笔、橡皮。
四、教学过程
（一）情境导入（约5分钟）
播放一段展现各地特色剪纸的短片，提问：“这些精美的图案是用什么方法制作的？你在哪些场合见过剪纸？”引导学生联系春节窗花、婚庆喜字等生活经验，自然引出课题。
（二）新知讲授（约15分钟）
1. 剪纸文化简介：简述剪纸从汉代至今的发展，强调其装饰生活、寄托祝福的功能，展示南北剪纸的风格差异（粗犷vs细腻）。
2. 工具材料认知：介绍剪刀、刻刀、纸张的特性与使用安全事项。
3. 基本技法演示：
（三）实践创作（约25分钟）
1. 任务布置：以“春”字或简化的团花为题材，完成一幅对称剪纸作品。
2. 学生操作：学生自主设计并剪刻，教师巡视指导，协助解决构图松散、剪断连线等问题。鼓励能力强的学生尝试阴刻阳刻结合。
3. 小组互助：相邻学生交流技巧，分享改进建议。
（四）展示评价（约10分钟）
1. 展示作品：将完成的作品粘贴于展示区，形成“剪纸艺术墙”。
2. 多元评价：学生自评（分享创作思路）、互评（点评图案创意、剪工），教师总结亮点（如纹样寓意、刀工进步），鼓励所有参与者。
（五）拓展小结（约5分钟）
简要介绍剪纸在现代设计（如服装、动画）中的应用，布置延伸作业：尝试用剪纸元素装饰笔记本封面或制作书签。总结本节课核心技能，强调传承传统文化需要动手实践。
五、板书设计
（左侧）标题：指尖上的妙剪生花——传统文化剪纸艺术创作课
（中部）
1. 剪纸之源：历史悠久，寓意吉祥
2. 剪纸之器：红纸、剪刀、刻刀
3. 剪纸之法：
折 → 设计（线条相连） → 剪刻（先内后外）
（右侧）作品展示区（粘贴学生作品）
六、安全提示
使用刻刀时须垫好垫板，剪刀传递时刀尖朝向自己，下课前检查工具归位。