新学期就像一本还没写字的笔记本，第一页总是特别光滑，带着点让人兴奋的紧张。我摊开这本“新学期笔记本”，手里的笔就是我的决心，我得好好规划，在这几百页的日子里，写下点实实在在的成长。
头一件大事，得跟我的“老对头”——数学，好好谈谈。过去我俩关系有点僵，它出的难题我看不懂，我的粗心它也老笑话。这学期，我决定主动点。不能光等着老师来讲，得自己先往前凑凑。我准备了个厚本子，专门给它用，不叫“错题本”，叫“通关秘籍”。不只是记错题，还得在旁边用红笔写上：当时我为什么“上当”了？那个陷阱门是怎么设计的？再画个笑脸，写上正确解法的口诀。每周六下午，就是我跟这位“老对头”的固定茶话会时间，把“秘籍”翻出来品一品。我不求一下子变成高手，只希望每次“交手”，都能多看懂它一点套路。
读书这事儿，不能再像逛公园似的随便看看了。我瞄上了书架里那本《红星照耀中国》，砖头一样厚，以前总绕着走。这学期，我把它请到书桌最显眼的地方。规定自己每周至少攻克五十页。不只是看故事，还得准备些彩色的贴纸，看到激动处，比如“红军翻雪山”那段，就贴张红色的，在旁边简单写句“冷，但信念是热的”；看到有意思的人物描写，就贴张黄色的，学着作者的样子，也试着用一句话描摹身边同学的样子。我想让读书留下点彩色的脚印，而不只是眼睛扫过。
除了这些“正事”，我还想给生活加点有趣的“变量”。一直羡慕会弹吉他的同学，总觉得手指在琴弦上跳动的声音特别自由。这学期，我鼓起勇气跟爸妈说了，他们居然点头支持。我跟自己约好，每天写完作业后，拨弄二十分钟，不求能弹唱一首完整的歌，只求能流畅地按出C、G、Am这几个基础*，让房间里除了书页声，也能有点不一样的旋律。说不定，它能成为我解数学题烦了时，最好的“清凉油”。
蓝图画得再漂亮，比不上每天动手做一点。我裁了几张彩色卡纸，做了个简单的周历贴在墙上，每完成一件计划内的事，就在那天贴一颗小小的星星贴纸。到了周末，看看墙上星星的多少，就知道这周是“晴朗”还是“多云”了。
新的路程已经开始，笔墨都准备好了。我知道，这幅成长蓝图不会自动实现，它需要我每天用专注的笔迹去填写。我不去想期末能拿到多辉煌的成绩单，只盼着每天睡前，都能觉得这个“我”，比昨天早晨醒来时，更踏实、更丰富了一点。这就够了。