一、教学目标
1. 知识与技能：学生能了解剪纸的基本特点与常见纹样，学习对称剪纸的简单技法，能独立完成一幅简单的剪纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、动手实践，结合课文《姥姥的剪纸》的意境，感受剪纸艺术的语言美与情感美。
3. 情感态度与价值观：激发学生对民间剪纸艺术的兴趣，体会其中蕴含的家庭温情与文化传承，培养耐心、细致的品质。
二、教学过程
（一）情境导入（约10分钟）
1. 播放一段剪纸工艺的短视频，展示各种生动的剪纸图案。
2. 提问学生：“看到这些剪纸，你想到了什么？生活中在哪里见过？”联系课文《姥姥的剪纸》，请学生简要分享文中印象深的句子。
3. 教师小结：剪纸是传统的民间艺术，常寄托着美好的祝福。今天我们也来做一回“巧手”，剪出属于自己的缤纷图案。
（二）知识讲解与示范（约15分钟）
1. 介绍剪纸基础知识：工具（红纸、剪刀）、基本纹样（月牙纹、锯齿纹、水滴纹等）、常见题材（花卉、动物、吉祥字）。
2. 重点讲解对称剪纸技法：教师现场示范对折剪一个简单的图案（如窗花、蝴蝶），分步骤强调对折整齐、画稿轮廓、剪时手稳。
3. 安全提示：剪刀使用规范，传递时刀尖朝向自己。
（三）动手实践（约25分钟）
1. 学生选择自己喜欢的简单对称图案（教师提供若干图样模板），在红纸上用铅笔轻轻勾画轮廓。
2. 学生动手剪纸，教师巡视指导，帮助纠正手法，鼓励创新变化。
3. 能力较强的学生可尝试剪课文里提到的“喜鹊登梅”“老牛小兔”等意象。
（四）展示与分享（约15分钟）
1. 将完成的作品贴在教室展示区（或黑板上），组成“剪纸缤纷园”。
2. 邀请几位学生介绍自己的作品：剪的是什么？觉得最难的地方在哪？想送给谁或表达什么？
3. 教师点评：肯定创意与努力，强调剪纸不在于完美，在于动手体验与心意。
（五）小结与拓展（约5分钟）
1. 简要总结对称剪纸的技巧要点。
2. 拓展建议：鼓励学生回家尝试剪更自由的图案，或将作品装饰在笔记本、窗户上；推荐了解剪纸非遗传承人的故事。
三、板书设计
（主标题）巧手剪缤纷——姥姥的剪纸
（左侧区）
一、剪纸特点：红纸、镂空、吉祥寓意
二、基本工具：红纸、剪刀
三、常用纹样：月牙纹、锯齿纹、水滴纹
（右侧区）
对称剪纸步骤：
1. 对折→2.画稿→3.剪刻→4.展开
（下方展示区）
学生作品粘贴区