一、教学目标
1. 引导学生理解“童心”的含义，感受纯真、善良、好奇与想象力的珍贵。
2. 通过分享与合作活动，增强班级凝聚力，体会“同行”的快乐与温暖。
3. 鼓励学生在生活中保持积极乐观的心态，乐于分享，友善待人。
二、教学准备
1. 道具：彩纸、画笔、一个“童心宝盒”（可放学生小作品或心里话）、轻快背景音乐。
2. PPT课件：包含童年游戏、合作场景等图片。
三、教学过程
（一）开启宝盒，认识“童心”（约10分钟）
1. 情境导入：老师展示“童心宝盒”，提问：“同学们，你们觉得‘童心’是什么？”鼓励学生自由发言（如：快乐、爱问为什么、容易相信美好）。
2. 故事分享：老师讲述一个短小的关于童年好奇或善良的小故事（例如：牛顿与苹果的童话版、分享糖果的瞬间），引导学生思考自己类似的经历。
（二）游戏时光，体验“同行”（约20分钟）
1. 合作绘画：以小组为单位，每组一张大画纸，主题为《我们的快乐星球》。要求每人轮流画一笔或添加一个元素，共同完成一幅画。播放轻音乐。
2. 分享与交流：完成后，每组派代表展示画作，简短介绍画里的故事和分工合作的感觉。老师引导：“一个人画是一个想法，大家一起画就变成了一个奇妙的世界，这就是‘同行’的力量。”
（三）守护约定，寄语未来（约10分钟）
1. 书写心声：发给每位学生一张彩纸，写下或画下“我想守护的童心”或“我想对同学说的暖心话”。写好后投入“童心宝盒”。
2. 温暖传递：老师随机抽取几张（课前征得同意）朗读分享，传递友善与鼓励。不署名，只分享温暖内容。
3. 共同约定：老师总结，并带领全班做一个简单约定：“在我们班，要像今天一样，互相帮助，一起保持好奇和善良的心！”可以以击掌或共同说“童心同行”结束。
四、板书设计
童心同行
童心：好奇 善良 快乐 想象
同行：分享 合作 温暖 成长
我们的约定：一起守护，共同前行！