教学目标
1. 认识故事中的主要角色（爷爷、小树），理解他们之间的相互关爱关系。
2. 通过观察图片和朗读，理解“暖和的衣裳”和“绿色的小伞”在故事中的具体含义，体会爷爷与小树彼此照顾的情感。
3. 联系生活实际，初步培养爱护树木、感恩自然、关爱他人的意识。
教学过程
一、谈话导入，激发兴趣
1. 提问：“小朋友们，你们家里有爷爷吗？爷爷平时是怎么关心你们的？”
2. 出示课文插图（爷爷和小树），引导学生观察：“图上画的是谁？他们在哪里？在做什么？”
3. 揭示课题，齐读课题《爷爷和小树》。
二、初读课文，整体感知
1. 教师范读课文，学生听清字音，初步感知故事内容。
2. 学生自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，标出自然段。
3. 检查生字词认读情况。重点指导：“暖和”的“和”读轻声，“衣裳”的“裳”读轻声。
三、细读课文，理解感悟
1. 学习第一自然段
2. 学习第二自然段
3. 学习第三自然段
4. 整体回顾，情感升华
四、拓展延伸，实践应用
1. 情景表演：请学生分别扮演爷爷和小树，表演冬天穿衣、夏天撑伞的情节，加深情感体验。
2. 说一说：你能为家里的长辈或小区里的小树做一件什么事，来表达你的关爱？
3. 画一画：画出你心中爷爷和小树互相帮助的温馨画面。
板书设计
爷爷和小树
冬天 → 爷爷 → 暖和的衣裳 → 帮助 → 小树
（关爱）
夏天 → 小树 → 绿色的小伞 → 回报 → 爷爷