本年度心理健康教育工作紧密围绕立德树人根本任务，以“凝心润心，护航成长”为核心理念，积极构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的工作格局，致力于提升全体师生心理素养，营造健康和谐的校园氛围。

一、 主要工作回顾

（一）完善体制机制，夯实工作基础。修订了心理健康教育工作实施细则，明确了校、院、班、宿舍四级预警防控体系的责任分工与联动流程。成立了由分管校领导牵头，学生工作部、教务处、各学院协同参与的心理健康教育工作领导小组，定期召开联席会议，研判形势，部署工作。专项经费支持得到保障，用于队伍建设、活动开展与软硬件升级。

（二）深化教育教学，提升心理素养。面向全体新生开设《大学生心理健康教育》必修课，采用理论讲授、团体辅导、体验活动相结合的模式。针对不同年级学生需求，开设了“压力管理”“人际沟通”“生涯规划”等系列选修课与专题工作坊。举办了“5·25”心理健康教育月系列活动，包括心理游园会、主题演讲、心理电影展映等，参与学生覆盖面广。

（三）优化咨询服务，强化支持效能。个体心理咨询服务实行预约制，本年度累计提供咨询服务逾千人次，建立了规范的值班、接访、记录与转介制度。持续推进同辈心理辅导队伍建设，完成新一届班级心理委员与宿舍信息员的系统培训与考核认证，发挥了重要的基层支持与信息桥梁作用。

（四）强化预防干预，筑牢安全防线。完成了年度新生心理普查与建档工作，对筛查出的重点学生进行了逐一访谈与动态跟踪。完善了心理危机预防与快速反应预案，组织了两次全校范围内的危机干预案例研讨会与模拟演练，提升了相关人员的识别与处置能力。与校外专业精神卫生机构建立了绿色转介通道。

二、 存在问题与不足

（一）专业师资队伍数量仍有缺口，师生比尚未完全达到标准，咨询师专业督导与持续培训机制需进一步常态化。

（二）心理健康教育活动在研究生群体、教职工群体中的覆盖面与针对性有待加强。

（三）学院一级心理辅导站的发展不均衡，部分站点场地、设施及工作开展主动性需进一步提升。

（四）家校医协同育人机制有待深化，与家庭沟通的规范性、有效性需加强。

三、 未来工作展望

（一）队伍建设提质增效。计划引进专职教师，并外聘资深督导师，建立定期个案督导与团队培训制度。举办校内心理咨询技能大赛，以赛促学促练。

（二）服务体系精准延伸。开发面向研究生和教职工的专项心理支持项目与资源。利用新媒体平台，打造系列化、品牌化的线上心理健康科普栏目。

（三）夯实院级工作阵地。制定院级心理辅导站建设标准与考核激励办法，推动特色项目培育，促进工作下沉与重心前移。

（四）深化协同联动机制。探索建立规范的家校沟通指南，定期举办家长课堂。巩固与医疗机构的协作，完善评估、转介、复学等环节的衔接流程。

我校心理健康教育工作将继续坚持育心与育德相结合，不断优化工作体系，创新工作方法，努力为每一位学生的健康成长与全面发展保驾护航。

[此处为落款单位]

[此处为日期]